中原焦点团队 夏彬 坚持原创分享第173天 （约练+地面咨询）第85次 2020.07.8
高考结束了！
十二年朝夕陪伴，换成两日一战，看到孩子微笑着走出考场，心中无限感慨！阶段性的解放，再继续扬帆起航。
中级班开课了！
高考结束的这晚，迎来中21的开课，静下心来专心学习，复盘完都了十点半，精神可嘉。
今晚学到的：
1.开班第一课的仪式感；听，说，读，写，比初级班要更深一层，写约定的分享，每周三次约略挑战。
2.完成白皮书BOX一共20个约练
3.用手写的方式写出焦点的问句，发在中21群里，发给刘老师
4.保密原则的设置，（故事留下，感受带走）
5.如何做好观察员的角色？挑战做咨询师，三个角色都要去挑战，卷入的越多，收获越多。
6.每一场咨询都是要高质量的，要发自内心的敬畏来访者，敬畏生命，即便是隔着网络，也要正襟危坐，要在安静的环境，充分尊重敬畏来访者。
7.中级班课程安排（略）
《建构解决之道》第一篇
P150～156页读书收获：
网络成瘾青少年的咨询辅导：
在辅导由网络成瘾行为的青少年时，咨询师经常会遇到的挫折是青少年并不认为网络成瘾是一个问题，即使他们认为那是一个问题，也会表示自己无法改变它，或不愿意改变。面对这样的青少年，sfbt提醒咨询师与相关辅导人员：我们无法命令一个人改变，除非他自己愿意，而且每一个人都需要时间来学习，如何处理问题与照顾自己？因此，如何引发这些青少年产生改变的动机与学习的意愿，是进行辅导工作非常重要的起点。什么样的态度最能引发这些青少年改变的动机与学习的意愿呢？首先咨询师或辅导人员须与他们建立合作的工作关系，欲建立合作的工作关系，咨询师或辅导人员须能先理解青少年何以会喜欢上网。很容易令他们产生直接抗拒或消极拒绝的反应。
