《小魔怪要上学》这个绘本我已经在暑假里和老师们共同解读过了。但是今天我要领着孩子们第一次上彩虹花绘本阅读课，还有一个第一次让我特别紧张——我要跟课，做好图片采集工作。
前两天毛秋风老师在群里给我们分了工，让我和吴丽娟老师一起跟课。我俩都是头一次，不知道该怎么办。善解人意的毛老师给我们找来了其他老师整理好的资料包。我们俩的思路才清晰了一些。为了不影响孩子们同时上绘本课，我又提前找其他老师借了账号和平板电脑。
最近我的身体一直不太好，吃了半个多月的中药，今天早晨起来还是头疼的要命，身体一动就想出虚汗。可是想到这么多重要的任务，只能咬牙坚持着。
第一节课，领着学生看了彩虹花晨读《打开书》的回放，反复的教孩子们怎么多种形式的读。第二节课又给学生上了一节语文课。第二节课课间给孩子们发放了营养餐。看孩子们高兴的吃着食物，我却在紧锣密鼓的为第三节课的彩虹花绘本阅读《小魔怪要上学》做着准备，设备试了又试，生怕“掉链子”。此时校长突然通知让开会，我上楼应付了两声就赶紧跑了下来。此时已经要开课了。我紧张的厉害，一边召集着学生坐到电脑前，一边打开平板准备开始截图，保存图片。
时老师的声音一如既往的甜美，故事内容也引人入胜，孩子们很快 就被深深地吸引了。我缺手忙脚乱的一会儿用平板截互动图片，或者保存老师们上传的图片；一会儿引导孩子思考回答问题并用手机拍班里孩子们上课的图片和视频。一节课下来，有的图片怕遗漏就反复保存好几张，最后竟一共有104张图片。
下课后 ，孩子们特别开心，还扮演小魔怪做着游戏。我心里却想着怎么能把图片整理出来。很快第四节课上课了，我只得暂时把传图片的事情放下了。
中午回到家头疼欲裂，只得联系吴老师把图片传给她整理。图片文件太大了，多种方式尝试都没法传，最后我决定用邮箱发送。不过吴老师也很忙，上午的绘本课程还没上完就得进班讲课，整理图片还得等下了班以后。
第一次接受跟课任务虽然只是助教工作其中一小部分，但是也感受到了彩虹花团队的辛苦。每一位老师都是在百忙中主动承担任务的，每一位老师也是从解决各种困难中成长起来的。今后只要条件允许，我还会努力尝试更多的事情，我牢记着“越承担，越成长”。
