一 有术无道，道上可求; 有道无术，术上可求!
家校沟通一向是我们作为家长最为头疼之事， 虽然不是屡战屡败 ，但也是为此绞尽脑汁内心总有几分恐慌 ，来个案例说明一切吧。
这不，前不久就挑战我一次，儿子放中学回来，一进门就叹了口气，带着无组几分焦虑的表情一屁股坐在餐桌前，就向我娓娓道来…"这几天英语老师好像跟我过不去，作业交迟了找我，字帖写的不好看又不放过，上课发一下愣还给我难堪，一点都不体谅一下，烦死啦！你看我又不能或是这门学科又不能对着老师干，说实话我内心已认识到了哪些做的不对哪些要改进了，但心里总还是抹不平，真是很影响我心情学习哦……"他边向我倾诉着，我在这边点头认可，还不停的回应着，嗯，是的，你们老师这种方式换是我也不好受，孩子听了我这么懂他同理他，明显看得出他内心淡定了不少，这时我的思维在快速的搜索对策方案，机会来了，"宝贝你看今天妈妈为你烧的眼前这盘牛肉，是妈用心按照最好吃烹饪方式方法烧出来的，那么这时你吃到嘴里如说我烧的不好吃，并不是你所想要的味道的话，宝贝! 用心体会一下此时此刻的感触，不正如同你与英语老师之间的矛盾嘛！你妈我这时的角色如同老师的位置啊，牛肉就是事件，作为老师用心妈妈的苦心，有错吗？未必啊呀！老师也向妈一样用心良苦的，只是方式方法有点不得当罢了！在妈看来这是一个好事啊！说明老师她也很关注关爱你呀！是不是宝贝...?" 孩子听后目光迸发出豁然开朗！好像在黑暗中寻找到了指明灯，微笑着说: "妈妈我知道怎么做了，您放心吧！"至于，接下来不管孩子是如何面对老师，面对他自己，这都是孩子锻炼和成长好机会！作为我认为已经也尽力了，此刻我用温暖的拥抱拍拍他肩膀说道:"宝贝! 妈相信你能够处理好这件事的能力，相信你能找回自信，妈爱你…!" 接下来我们都沐浴在温馨放送的气氛中! 时至当下，要考量面对老师的能力到了，我经过一番思索，给他英语老师发了一段长篇信息，开篇简单尊重恭维一番，大概说了些作为家长我不懂不会没督促到位，还特别说了孩子很好强，好学爱进取，很喜欢这学科喜欢刘老师的课，还强调老师如能够给与他鼓励对于他很重要，对于他来说就是学习前进的动力！希望老师多接纳包容他一点等等…最后附加提醒尽量不要让孩子知道我们沟通一事，唉!..终于松了口气啊！正所谓: 有术无道，道上可求; 有道无术，术上可求，做好遇之备很重要啊！
二 有心，用心，将心比心
昨天听了李守营老师的"有效家校沟通"精彩讲述之后，收获满满，欠缺也颇多啊！李老师开篇向我们展开了，家长与老师关系角色的定位，是同事，朋友，还是伙伴关系?等等.....，我们大多数在这定位方面不够清晰，于是造成不必要的恐慌，无价值的配合，只有合理的角色定位关系，才能够真正有效有价值的家校沟通配合，李老师几乎手把手教我们沟通的技巧…比如，沟通交流时几点，1 多赞扬老师的教育能力与曾经获取的荣誉，2说出自己在这教育方面的不懂不会，3 感谢老师的关注关爱，4 肯请老师多多包容，5 希望老师多一点的接纳，6 最后想听一听老师的建议，这六大板块要做好做实。 同时李老师向我们阐述了....两个对象，孩子和老师，第一，要让我们多了解学校的教育体系理念，老师的简章实力背景，老师的各方面了解的越多越好，第二，多影响孩子认同老师，体谅老师，感恩老师等等....，最后李老师给我们来了个三个前提....第一，意义要明确; 第二，目标清晰; 第三，做好充分准备。接下来如何搞好师生关系家长沟通，就靠自己智慧与创造性发挥了，李老师还案例说明了成功家长的有效方法。后期环节优秀家长的分享收获也不少为她们点赞! 因此要 努力做好有心，用心，将心比心 啊!
三 未来的实践规划
对于未来打算我有几点，第一 要多上网站了解学校教育体系理念，从各方面多了解老师的实力背景。第二 要多于老师见面次数，发挥创造力把关系度提高到好友状态，找到家校沟通融合部分，同时在沟通技巧上面还要再接再厉。第三 与孩子共同面对共同成长，努力做好孩子的人生导师，老师眼里的优秀智慧家长。在此，感恩! 李守营老师用心良苦的传授知识，感谢博瑞智! !
总结分享，秋风瑟瑟！收获满满！ 感恩感谢！我爱你们!!
