下午带铠去贺老师家玩，铠是特别期待几个读书会朋友的相聚，下午四点多去一直玩到快九点才回家。铠和王果两人就在讨论小爱的金币，一起挑战PK ETP，第一次和伙伴们面对面PK，那种难得棋逢对手的感觉，玩得都忘记时间不想回家了，今天读小爱的时间就长了一些。孩子们的学习也是需要氛围，他们这样你追我赶的学习氛围让我们少操心，很自觉地去学习小爱。
由于疫情影响，读书会也停了一个月多月，大家都没相聚一起，都彼此想大家了。下午和贺老师，陈惠老师就难得闲聊闲聊。
今天还收到家人们特别送的口罩和手套，特别感动，在育心家庭里处处充满温暖！
所以一套经典的价值不在于教材表面，这其中无形的价值就不是钱能比拟的。在育心里更收获了友谊，学习氛围，价值无限！
子栋老师：今天不是道德经的课程，周日跟大家聊聊天，过年这段时间不方便，现在恢复正常。我想大家在教育孩子中多少都会有些问题，利用每周日早上时间跟大家探讨下。今天的主题是经典衍生的价值。早上起来看到易工会议，大家听课也要了解其他人都在做什么，打字、主持等都需要有人付出。学习经典就是要付出，比如我，没人要求我每天早起，天气比较冷的时候在被窝里很舒服，大家都深有体会，但承担了这份工作就会坚持的很好，坚持下来收获就很多。喜马拉雅里有很多课程，也有很多点击量，但我听不下去，因为不切实际。老师给学生讲课，人生所面临的的经历生活完全不同，为什么我们教育孩子，孩子会反着来不听话呢？为什么学习经典这条路孩子慢慢地没那么大的抵抗力了呢？因为家长和孩子都是学生，学习同样的内容。
我和家人们分享道德经，不知道家人们听后会有什么收获。群里面有汇报读哪些经典，我每天会读道德经。日常我和大家的经历一样，有工作有生活有孩子，所以课程里会讲生活。读经典不要有太多任务，比如每天读一遍易经，读到五六十遍时才能保证一个小时读完一遍，一天才24小时，每天要宜家，会对生活造成影响，但凡对生活造成影响就偏离我们的初衷，我们读经典为了更好生活。读经典不是简简单单为了读懂，社会上很多人读不懂就不读了，这是对经典的错误认识，如果因此经典的因缘断掉就很可惜。
读经典的过程价值最大，除了亲子共读，我每天对自己读经典要求是九分钟。和孩子除了读经典还有很多事情做，蓬蓬比较关心疫情，了解各省市的情况，以前中国有多少省份都不知道，这样下来有多少省份直辖市弄明白了，看了大禹当年分九州，孩子会去百度了解学习带州的地级市有多少个。为什么读经典和孩子关系越来越融洽，因为一起走过，中国教育的最大问题在亲子关系。唯有引领、共同学习参与，才能更好地理解孩子。现在我们勤劳踏实是和父母一起干活来的，明白生活不易，这就是教育。
读的书越多可能越迷惑，一个人什么都没读时会明白道理，觉得自己什么都不懂，但秋收冬藏这些基本道理懂，安排的清清楚楚。鸡叫起床，不早起不行，养鸡养鸭养牛养羊。睡懒觉的是城市人，自己睡懒觉或带孩子睡懒觉。
中国红木家具还是沙发舒服？沙发坐着坐着就会躺那，中国人讲顶天立地，坐得直了骨头都是直的。中国文化里涉及的任何工具都有道理在的。以前盖房子木质为主，床是木头、筷子是木头，木是生发的、生生不息的。不要追求舒服的生活，老天是公平的，前面舒服等老了就难受。先苦后甜，前面多努力些后面就舒服些。经典首先要懂得做人，我们要不断学习提升自身价值，学经典前不懂道理觉得自己很优秀很自我，打开经典大门后，发现对于天地我们只是一粒尘埃。经典是地基，以后能负重多少取决于地基。
行道在生活。经典让我们工作生活更加高效。思考一下人一天会浪费多少经历，优秀与否的人取决于生活习惯。赖老师家的女儿赖思佳学习成绩特别好，一直名列前茅，我进入育心后和她聊天，问佳佳你为什么学习这么好呢？上课时间大家都一样，差别课余时间，她把课余时间都利用起来，阅读音乐等等。道理大家都懂，我们会做一个计划学习或减肥，但不断计划不断放弃，日复一日年复一年做一些无意义的事情。
经典给我们打造良好的生活习惯和信心，经典是讲爱的，聚集天地能量，中国经典都讲效仿天地，立足于天地之间，服务社会，读了经典会有爱，爱越释放越多，爱也会反射回来很多。道德经第三十四章原文：大道泛兮，其可左右。万物恃之而生而不辞，功成不名有，衣养万物而不为主。常无欲，可名为小。万物归焉而不为主，可名为大。圣人终不为大，故能成其大。
八几年的时候买的拖拉机，别村里的拖拉机更新换代，但我们的还在用。家里的桌子凳子全都是我小时候的，松动了就用木头钉钉，爱物品爱人，心中有爱就会解决很多问题，有爱会关心别人。频道里有一个做保险的妈妈，想做好这份职业最有效直接的营销方式是为客户着想，用一千块钱实现一万块钱的价值。请经典花费7903，但如果一直跟着我们学习，价值是衡量不到的。在育心工作这么多年，如果让我出来做任何一份工作我都会先喜欢上它。
百分之八十的家庭在学经典路上是痛苦的，家里鸡飞狗跳爸爸反对。但是在育心体系，爸爸刚开始也反对的后面也会参与。因为妈妈和孩子在学习过程中转变了，这是思想方面的调整，什么都没做怎么也会转变呢？一切一切都是自己的原因，要回归到自己。
人生成就的三层品质：一，技术层：早起，坚持，学习，成长；
二，修养层：乐观，坦荡，平和，包容；
三，福报层，付出，承担，感恩，惜福。
一直让我坚持的动力是我不起来就觉得对不起大家，每天汇报读经情况别人会受到影响。转念后要坚持，我们的一言一行都会给孩子影响。育心里很多孩子表扬妈妈，当听到孩子表扬心里什么感觉，相信很多育心家人都听到孩子表扬的话。我们是为了过上美好快乐生活，对社会做价值是过上美好生活后才能给到别人的。
把家庭孩子老人打理的井井有条的媳妇谁不喜欢，公公婆婆做好早餐，早餐冷了你们都没起来，嘴上他们不说心里也会不舒服。学习经典要在生活中行道，心中有爱会有能量，有能量做事就会高效坚持，这是成功者必备的条件。
历史和地理对孩子一生中的重大影响，无论我们家孩子是男孩女孩都要学习这两个。学习历史地理知识规划自己人生时会更加清晰、符合大道。不说世界历史地理，中国历史地理要掌握。先学上下五千年，先了解朝代体系，故事。中国地理这方面也要学习。说下我学历史的感悟，比如楚汉之争，会明白为什么刘邦会战胜项羽。刘邦是集体主义，项羽是个人英雄主义。刘邦知人者智，知人用人打造团队。
个人和团队无法对抗，集体团队代表大家共同利益。刘邦进入秦王宫后脑袋也是热的，张良告诫他说我们是来做什么的，等天下是我们的时候这些都是我们的。当年贿赂赵国时秦王舍不得那些财物，部下说不要舍不得，等我们收服赵国时这些还都是我们的，而且中间他们会帮我们保管的好好的。项羽是拿在自己手里，宫殿烧掉。范增告诫项羽要灭掉刘邦，不能回江东。项羽说现在成功了，不回去就像穿着锦衣在夜里行走一样，他是活给别人看的。刘备很厉害，建立蜀汉帝国，最后为什么灭亡呢？刘备是匡扶汉室的仁义之师，兄弟死后以几十万大军为他们报仇，兄弟与国家孰重？注定会失败。
地理不仅指版图，指的是地理文化。飞流直下三千尺，疑是银河落九天，寄托于天地万事万物，发扬于万事万物。看到美景感叹哇，太好看了，不会表达寄托。学习经典就不同，看到山川河流会有经典或诗词来表达自己心中美好的感悟。道德经里很多源自天地，大象无形、大巧若拙等等。
历史让我们明白发生的事情，引用到生活中；地理，情怀、力量，一夫当关万夫莫开，飞船卫星研究成功是符合大道规律。大家重视起来，今年想由老师们带着孩子学习历史和地理。在考成绩打天下的现在，很难深入学习历史和地理，是应付考试的。世界上地理位置最好的就是中国，很多外国人在广州，他们同事都是争着来的，来了不想回去，把家人孩子也带过来。
坐高铁从北方到南方，从西方到东方，所看的景象完全不同。淡水全世界最丰富的的是中国，喜马拉雅、秦岭山脉都是产水的，非人工之力所能达到。
不学习历史地理不知道大好河山，如何行走天下，读万卷书行万里路。今年一起走进历史和地理的学习中，靠大家一起完成，踊跃报名。学习历史地理后游学会有另外的感悟。一起发愿，给孩子们开地理历史课，引导着孩子们上知天文下知地理。从下周开始很多都开始复工了，保护好自己和家人、社会。
