这两天感冒把李继荣和他儿子张一凡写的《爱让我们彼此听见》又看了一遍，语言通俗易懂，通过母子两个对生活的彼此感悟，流露出了母子俩的幸福，一凡是个特别有爱的孩子，理解妈妈的普通，一些事情的处理心智那么成熟，为妈妈遮风挡雨，通篇看完，感觉刘继荣老师是个被儿子处处保护的妈妈，尤其是为了照顾妈妈可以自己自作主张不去学校参加英语测试，还有母子两人出去玩的时候的心有灵犀，感觉这个妈妈好幸福啊！
文中还有个故事就是儿子做作业做到晚上十二点一个题就是不会做，儿子情绪不高，妈妈把新下载的歌默默的送给儿子，儿子最后做题时，就是有一个数学题做不出来，调皮的妈妈趁儿子去洗手间洗把脸的功夫，把儿子的作业“做”完了，如水桶有多高？答“自己用尺子量量就知道了”，最后一个题还写上了，“实在抱歉老师，我现在很困了要睡觉了，晚安”。然后，儿子看到不但没发急，还被淘气的妈妈搞的心情大好，学习效率瞬间提高。
看到这个故事，自己为这对有趣的母子笑出声来了。同时不得不为李老师的处理这种事情的“艺术”而折服。很多时候，自己遇到这种情况，会为儿子这么晚还没写完作业，焦虑，会为他的状态焦虑，但焦点是在作业上。从来没有考虑过，怎么帮助儿子处理这些情绪。
反观自己，自从儿子上学以后，我对他的关爱参杂了太多的条件！自从有了妹妹，我从心底就要求他更懂事，自己能干更多，甚至还要让他能帮我照顾小妹，还要给他讲我每天带他和妹妹有多累，企图感情绑架让孩子更听话！自己很多的负能量会转移到儿子身上，对儿子自己表现出更多的不耐心，有时候儿子跑过来到我身边想告诉我什么呢，而经常得不到我的积极回应，所以有时候本来想给我说呢而又不给我说了。
还有时候儿子写作业的兴致不高，有时候觉得晚上不想写了推到早上，早上起来还是不想写，又说自己肚子疼，让我给老师说一声，不写作业了，遇到这种情况我就会比较烦躁，怎么能不写作业呢，学生不完成作业成什么样子啊，瞬间我的情绪就会崩溃到冰点。甚至有时候觉得他怎么这么多事呢，头疼，肚子疼的事这么多，甚至都会怀疑他这是找的借口，今天让我看到了其实这是儿子给出的他需要陪伴需要聆听的信号，爱让我们彼此听见，妈妈需要学着静静地听你说完，淡然的看着你在生活中长大！
就刚才我在这里写东西，儿子跑过来，我说怎么了？还有两分钟就上英文课了！儿子张开双手说，我知道，我就是过来抱抱你！其实我也有个有爱的孩子不是吗？只是我是个拿着斧头的花匠！粗糙的对着这美丽的花朵，让他不能自由绽放！
是的，今天很庆幸自己重温此书，通篇充满爱的语言和行为，如涓涓细流般轻柔又充满力量，在这样的大道理和小道理里让我努力学着做一个阳光，温和而坚定的妈妈，努力养出灿烂的孩子！再一次让我看到了儿子和我彼此的爱！提醒了我不要因为繁杂琐事让母子之间的距离越来越远，哪怕是一个坚定温和的眼神！
最后以李继荣老师的话作为结束语：“爱❤️让我们彼此听见。在亲人之间，无论年龄长幼，阅历深浅，学识多寡，都需要彼此的尊重与爱护，大家才能共同成长，共同进步，才会跨越一次又一次的难关，才会有一生一世的相守！”在这个世界上并不存在完美的亲子关系，但做到永远不放弃彼此关爱！
