夏夜如水热情高，思师讲课抓概要。问君哪得清如许，暑假只学“兴成长”！一直以来，四班的课每节都是干货满满，收获多多！
昨天我们聆听了南方科技大学教育集团第二实验学校王思思老师《跨学科视野下的自然笔记》一课，短短一个小时的分享，真是让人意犹未尽。让我对学科整合有了些许灵感与火花。跨学科整合体现了现代教育的一种发展趋势。这样的学科整合突破传统的单一学科的教育模式，赋予课堂新的教育意义。培养学生开放性思维，认知的多元化及综合素养。
学以致用，我设计了以“春节”为主题的课程整合设计，以思维导图的方式呈现给大家。这一主题融美术，音乐，语文，综合实践，信息技术为一体，促进学生的思维，丰富学生的体验。因为时间有限，有些细节还不够完善，期待上班后与其他同事共同探讨，然后应用于实践，让我们的教学跟上时代的步伐。
跨学科视野下自然笔记，比较新颖课题，理解了跨学科之间可以互相融合，在跨学科课程设计上如何做到整合？懂得各个学科之间互相配合，互相联系，能够互相促进，有利于培养学生的观察能力、写作能力、自主学习的能力和自我探究的能力。
在学习中，直到了解了每一科所应该做细节和方法，站在本学科的角度观察了解其他学科的教学过程及方法，才能既促进本学科的发展，又对其他学科有所促进，做到了一举多得的效果， 按照老师的讲法，我自己设计了一章十四节项目统整课程《青蛙初印象》。认识青蛙是一个比较长的过程，在认识过程中，要求学生保持浓厚的兴趣，需要学生进行观察，在观察工程当中，每一个环节，需要学生仔细认真。需要学生来写观察日记，然后再做成动画或绘成漫画，也是一个比较复杂的过程。
培养学生观察能力，探究能力，写作能力及创作，能力自主学习能力，这些能力是以前没有整合过的，通过这次学习，对我们以后的教学工作会有很大的帮助，使我们改变了思路，重新认识各学科之间的联系。也培养了团队合作精神，在这里感谢老师的辛勤工作工作，感谢同仁们的互相帮助，在今后的学习当中，要善于运用信息技术做课件，效率又高效果又好，有幸在这里学习，让我信息技术和能力都有所提高，谢谢老师，谢谢同事们
最后，再次感谢思思老师的精彩分享，使我初步学会了用XMind制作思维导图，真的很便捷！
