暑期的作文教学,我做了大胆的尝试,想让孩子们用自己的笔写自己的故事。
小说,对于小学生来说也许有点难度,春季的一堂探险故事,孩子们都能写出1500到2500百个字,而且情节曲折,文笔流畅,这给了我莫大的信心。原来孩子们读了那么多故事,看了那么多影视作品,心中都有一个自己想讲给别人听的故事。
第一堂课,孩子们都跃跃欲试,创作了自己的主人公,看着一个个人物设定呈现在本子上,感叹如今的孩子真的厉害。
书籍的阅读积累,
暑期的作文教学,我做了大胆的尝试,想让孩子们用自己的笔写自己的故事。
小说,对于小学生来说也许有点难度,春季的一堂探险故事,孩子们都能写出1500到2500百个字,而且情节曲折,文笔流畅,这给了我莫大的信心。原来孩子们读了那么多故事,看了那么多影视作品,心中都有一个自己想讲给别人听的故事。
第一堂课,孩子们都跃跃欲试,创作了自己的主人公,看着一个个人物设定呈现在本子上,感叹如今的孩子真的厉害。
书籍的阅读积累,