弗洛伊德的精神分析理论
行为主义理论
这两个理论之所以有名，是因为它们涉及的范围十分广，它们试图对世界上的一切作出解释
本我：本能，人的天性，遵循“快乐原则”。进食、睡眠、性——婴儿
自我：遵循“现实原则”，象征意识的起源。它介于本我和超我之间，使之平衡
超我：代表着道德，本我和超我都是盲目的
人格发展期：
口唇期
肛门期
性器期
潜伏期
生殖期
防御机制：
升华
投射
合理化：父母打孩子会说，我是为你好！
退行
弗洛伊德认为梦境具有象征性，可以反映出人的潜意识
学生提问：弗洛伊德理论都是建立在小孩拥有父母的假设之上的，处于一定的家庭结构之中，然而那些没有父母的孩子，或是家庭不完整的孩子呢？
老师回答：我认为这个问题弗洛伊德本人都很难回答，但我猜测精神分析理论的支持者会说那些小孩会经历心理创伤，所以不能完整地度过发展阶段
学生提问：现代精神分析论者还认为女性没有超我吗？
老师回答：正如你所提到的，弗洛伊德提出过一个臭名昭著的论点，认为相比男性而言，女性在道德上是不成熟的。我认为弗洛伊德会说女性有超我，但是比男性弱。而现代精神分析论者的回答会是多元的。
学生提问：升华和转移一样吗？升华是否是转移的一种？
老师回答：转移是我不能对你生气，只好迁怒于他人。
投射是否认自己的欲望，而认为他人有这样的欲望。
升华是放弃了具体对象，保存或通过其他方式释放精力。
学生提问：是否会有跨文化的差异？
老师回答：这是个很好的问题。我们先放一下，之后会提到对弗洛伊德理论的评价
《记忆战争》是本好书，由弗雷德里克•克鲁斯所著，他是对弗洛伊德批评最有力和
最激烈的人物之一。
对于一个理论的问题，主要有两方面：
1、这个理论本身被证明是错误的
2、这个理论概念模糊，以至于它难以被证明
可证伪性：这是指科学可以对自然和社会作出强有力的预测，并且这种预测是可以被证伪的。如果不能被证伪，那就算不上科学。
非科学假说最好的例子就是占星术。占星术的问题并不在于它们是错的，它们连错误都算不上。
同样的，弗洛伊德理论的最大问题在于它无法得到验证。举一个有趣的例子
弗洛伊德对A说：“你憎恨你的妈妈”
A说： “哇，你说得很对”
弗洛伊德说：“我是正确的”
弗洛伊德对B说：“你憎恨你妈妈”
B说： “滚蛋，你这个疯子在胡说八道些什么？”
弗洛伊德说：“你刚才的反应正好命中你的要害，你将这种想法压抑在潜意识中。我还是正确的。”
虽然弗洛伊德在心理学领域很著名，但是他的学说很难被分进某个心理学分支当中。
虽然很多人会研究弗洛伊德，但是很少人把自己当做精神分析论者。
但是，说了这么多弗洛伊德负面的东西，虽然他的大部分理论是遭到驳斥的，但我们
必须承认，在大量的个案研究中，我们发现人的心理的确存在无意识。
阈（yu）下：下意识
诺伯特•施瓦兹的试验：
所有人被要求在脑中想自己所爱的人。
A组被要求列出爱人3个优点；
B组被要求列出爱人10个优点。
最后问所有人，你有多爱他？
结果发现，A组的人更爱他们的爱人。
原因在于哪里？不在于B组不爱自己的爱人，而在于他们被要求想出10个优点，事实上很少人有那么多优点。这样就会降低他们对爱人的好感度，而人们通常不会意识到改变他们想法的原因。
这个研究在一定程度上说明，一个人对其他民族的偏见，是由于一些他自己无法察觉到的因素所造成的。
老师：我在读研的时候，发现两件事情，一个是不要用红笔打分，二是不要问“大家有没有问题”，因为学生都害怕提问，当你问出这样的话时，就算原本有疑问，脑子也一下子空了。或许我应该问“你们的问题是什么?”
【这种上课方式着实很幽默，还可以打消学生的问问题的顾虑】
学生提问：弗洛伊德相信药物治疗吗？
老师：尽管弗洛伊德是个神经学家，他对大脑和神经非常着迷，但他不相信药物治疗。事实上，包括现在的心理治疗师都会告诉你，药物治标不治本，它们可以缓解你的症状，但你的问题不在于症状。
学生：能谈谈关于梦的研究吗？
老师：“梦”是一个非常有趣的话题。我会用一节课的时间讲梦。日有所思，夜有所梦。但是精神分析理论中梦是愿望和满足的象征的这一观点尚未得到证实
学生：伊拉克特拉情结（恋父情结）
老师：伊拉克特拉情结其实就是——阴茎嫉妒。我甚至可以对你说，伊拉克特拉情结是弗洛伊德对俄狄浦斯情结（恋母情结）的补充。
