12月19日，按照河南省中小学教师信息技术能力工程2.0执行办公室的要求，由安阳师范学院继续教育学院院长吴华老师任组长，和洛阳市伊滨区教育行政中心刘志永老师一起，还有对工作有无限热情的吕霞志校长，前往洛宁县和伊川县进行督查。
洛宁县
在洛宁县第一实验中学，幼教信息化的承训单位是中央电教馆，负责人是魏老师。汇报从已经做了什么、正在做什么、遇到的问题这三个方面展开，阐述了幼儿园信息化培训推进情况。遇到的问题：承训单位～时间紧、任务重；项目学校～工作多、检查多；参训学员～热情高、时间少。此外，还有政策相矛盾的情况，继续推进幼教信息化是趋势，但非常有难度。
中小学教师信息技术培训的承训单位是华东师范大学，负责人是李宁老师，关于培训的开展情况，按照信息技术能力提升工程2.0的理念，从项目计划、实施、督查，做了汇报。
此外，还有洛宁县负责教师培训的老师从做法、整校推进情况、下一步工作计划，分别做了汇报。
和老师们座谈，发现老师们对学习比较认真，更多的是反映在学习中的问题，比如：设置意见箱、按年龄段展开培训、学习支持服务需要加强等。吴华院长指出，信息技术工程2.0根本目的是教师和学生信息素养全面提升，不要纠结于概念。从了解的情况看，项目推进了，但学习更像是自上而下分配的任务，困难较多。
伊川县
伊川县进修校，师训股股长段武亭老师做了汇报。他滔滔不绝、侃侃而谈，对信息技术工程2.0的理念领会透彻，制定的方案切实可行，尤其是把上传到平台的优秀课例直接认定为县级优质课一等奖、县里模范教师40个名额直接给培训中表现好的教师等一系列举措，调动了教师们学习的积极性。
当天，进修校有培训项目正在进行，于是我们便听取了教师汇报，更加具体地了解了中小学推进教师信息技术应用的具体做法。
不管是进修校领导，还是参训教师，都感觉到此次信息技术培训的巨大好处，都在感谢国培项目，称赞华东师大的平台资源好。从项目推进到执行，伊川县无疑是典范。
此次视导，对信息技术提升工程2.0更有信心了，实行情况比想像的好。尤其是伊川县的教师培训，让人振奋。
感悟
中小学教师信息技术能力提升，县域差别、校际差别很大，信息技术条件固然有差别，但差别最大的应该是人，专门负责培训的负责人尤为重要，他们对这件事情的认识是关键。从领会精神、方案制定、激励机制、督促机制，每一环节都很重要。
这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。生活在信息时代的我们，除了提高自己的信息素养，与时俱进，别无选择。
引用毛主席《为人民服务》中一句话：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我想，不管视导，还是听课、磨课，我们做教师的，都是为了做好一件事：教育。
不忘初心，砥砺前行！
