孩子自己发明了一风筝。把塑料袋儿的口端系到一起，用鱼线当做风筝线。
今天孩子作业写得特别快，在晚饭之前就已经写完了。在等待吃饭的空闲时间里，想出去玩儿放风筝。
我们没有时间陪她，天还亮着呢，就让她自己到楼下玩儿了。
爸爸透过窗户，看到孩子自己在楼下玩得特别开心！也许是为自己的发明创造而感到兴奋吧。
回家吃完晚饭后，我答应坤一起到楼下去继续玩她的小发明——风筝。
这是天已经黑了，而且感受到温度已经降低，我怕冷，自己的棉衣却已经收起来了。于是把冬天里孩子穿的花棉袄套在身上，出门了！
出了门之后，我才觉得这搞笑的行头，有点儿滑稽！想回又有些懒！就硬着头皮来到了楼下！
孩子仍然满腔热情的跑来跑去，风筝仍然飞不到空中。一阵风吹过，坤就使劲地跑，期待大风能把塑料袋带到空中！
我很疑惑的问孩子怎么能想到发明一个风筝呢？用塑料袋做风筝真是很奇特的想法呢！
孩子回答:“下午开运动会的时候，来了一阵风。她抬头发现有一个塑料袋儿在空中不停地翻滚飞舞。于是就有了把塑料袋做成风筝的想法。”
哇！我看见了坤的细致的观察力，也看见了坤的创造！虽说不是什么了不起的发明，单从生活的小发现，就能想到利用起来，就很有意思！
风筝飞不上天的时候，她进行了多次多种方法地尝试，或快速地跑，或站在高处，或等风大的时候再起跑。我看见坤的受挫的能力也在慢慢变强！不会再像以前一样，遇到事情不成功时，大发雷霆！
最近看了一本书——《卡尔威特的教育》。
一直支持早期教育，觉得早期教育是一个非常重要的一个阶段。当我们随心所欲地认为孩子树大自然直的时候，就是为自己的不付出，不努力，找到了一个可笑的依据！当自己宣扬要给孩子一个快乐的童年，让他尽情的玩，就是为自己的不负责任找了一个强有力的借口！
现在的我在反思，在孩子的成长过程中，我错过了太多次，一年错过了300多天没有交集的日子，这种状况居然持续了四年之久！
她是怎样会表达完整的句子的？她是怎样学会自己铺床的？她是怎样开始学习写字的？我居然都没有看见！
从孩子一年级开始，我们的交集才慢慢多了起来。孩子才有了身边有妈妈陪伴的感觉！
我也有意识地减少了课时，来跟她一起玩耍，一起成长。这个小天使，带给了无数的惊喜，也带给了我很多依靠，我们现在像朋友，像闺蜜！
跟孩子在一起的时候，开心地和她一起玩耍，你会看见不一样的她。
