阅读需要广度，也需要深度，广度和深度是对立统一的关系。朱光潜先生在《谈读书》中谈到“先博学面后守约，这是治任何学问所必守的程序。”
所以，处理博约这一矛盾时，要求先有较广的知识储备，有良好的治学根基，然后才学有专精，才能深造，有所成就。 在广泛涉猎的同时，要挖掘深度，做到专、精。
对一般作品的阅读，通过浏览、发问、阅读、复述、复习。这五个步骤读书法符合人们读书中的一般思维规律。而对于文学作品，因为其形象性、情感性、审美性的特点，在运用以上五个步骤的同时，在精读部分，还应加入“诵”、“疑”、“评”三功，通过诵读、质疑、推敲、揣摩 ，体会文本的思想感情，理解文本的构思及所运用的表现手法。
