上体育课时，洋不能跑，因为他曾经因为骨折在医院里治过，骨头还没长好，医生吩咐不能做剧烈运动。去年休学之后，上学期到我班就读，他妈妈特意打过招呼，让老师对他特别关照一下，不要让孩子做跑跳之类的动作。他刚进我们班时，我就在班上对所有孩子打过招呼，希望同学们和他玩的时候，不要推推搡搡，不要跑跑跳跳，危险动作和游戏都不能做，因为他的髋关节骨头没长好，大家要爱护他保护他，不要让他的骨头再受伤害。
洋也非常自觉，每次一到体育课，在跑步环节，他就主动退出。但每一次他都会带一本书到操场上去看。我观察过，知道洋是个爱看书的小孩。我喜欢爱读书的孩子。
我发现从上周开始，洋变得不安分了，他要求跟在队伍后面跑步。上学期他就有这个意思，但我没敢答应，每次只让他在队伍后面走两圈了事。现在他又要求跑步，我想都这么长时间了，慢跑两圈应该没事吧，就让他跟在我后面慢慢地跑了两圈，只两圈，两百米而已，应该没啥事。今天体育课，他又跟着队伍慢跑了两圈。都说“伤筋动骨一百天”，他都有好几个一百天了，且小孩子骨头长得快，应该早就好了吧。跑过之后见他没什么不良反应，我也就放心些。
事后我想了想，为安全起见，今后还是不能让他跑步，顶多走一走，毕竟骨头的愈合不是一朝一夕的事，几百天也许只能长一点点，那一点点成果可不能在体育课上给弄没了，我得让他继续巩固。
（二）怕
那天体育课整队完毕，我让同学们进跑道跑几圈。
进跑道之前，我说：“进跑道跑几圈，但请没穿运动鞋的，感冒的发烧的，有心脏病的，还有其他一些身体不舒服的，感觉自己不适宜跑步的同学不要跑。”
许志静说：“老师，我害怕。”
我还以为地上有什么怪东西让他受惊了呢，就看着他问：“怕什么？”
他脸色通红，大概有点紧张，说话结结巴巴的：“老、老、老师，你一说心脏病——我就害怕。”
“那怕什么呢？”我脱口而出。
他一只手拍着胸脯，脸色凝重地说：“不知道为什么，我一听到心脏病就害怕。”
也许他看到过心脏病的病人发病时候双手捂胸心痛难忍的样子，甚或看过心脏病人去世的情景，不在现实中就在影视片中看到过。这孩子长得小小溜溜的，心思很慈很软，没想到听到“心脏病”这个词也害怕。其实，班上根本没人有这个病，我只是偶尔喜欢这样子和同学们调侃一下，活跃一下气氛而已，哪曾想把他吓到了。这胆子也太小了吧。不过很显然，我的说法可能也有点问题。
