7月4日，儿子入托已经整整一个月，这一个月对于我来说，异常漫长。
最近，西西班里又有新的小朋友加入，看着新同学孤立无助的样子，跟西西刚入托的时候如出一辙，想起当时西西撕心裂肺的样子，现在心情还是难以释怀。虽然在各位老师的悉心照顾和帮助下，西西已经基本适应幼儿园的生活，但是，想起自己当时焦虑不已的样子，还是决定写下了，记录下来孩子人生中最重要的时刻之一，如果对一些家长能有些许帮助，也是不错的，希望他们不像我这样，备受煎熬。
PS：每一个孩子性格、个性及成长环境不同，所以适应幼儿园生活的节奏必然不一样，这没有任何可比性，方法仅供参考，过程各异，让孩子自然成长。
焦虑
入托的第一周，是最煎熬的一周。西西是个慢热型选手，脾气又很大，所以他哭闹的很厉害。
虽然在入托之前，我准备了大量的工作。比如：买了一些关于幼儿园的绘本，时不时的讲给他听；教会他主动交往；创造了很多让他与同龄人接触的机会；带着他去幼儿园，看看幼儿园的教学活动。
在入托前一周，我不时地告诉他，你马上就要上幼儿园了，幼儿园是怎样的，妈妈很爱你等等。（之所以强调“爱”这件事，是为了抵消他心里的不安全感）
入托的那天，我特意穿了一件比较正式的裙子，很有仪式感的带着他来到了幼儿园，激动又忐忑。他很是兴奋，以为是来玩，高兴地跟每一位老师打招呼。然而，刚要上楼去班里，他似乎意识到什么，开始拼命哭，到了班级门口，就是不进班。班级值班老师应该是见多了这样的场面，很是淡定，接过西西，说了一句，放心吧，一会儿就好了，便关上门。
听着门里西西撕心裂肺的哭声，门外的我心里很不是滋味，老师建议我下楼，不要做太多停留。我转身下楼，早已热泪盈眶。好像西西的哭声一直在我耳边萦绕，我心疼不已，却又不能为力。
当时真的有一种冲上楼，抱着西西回家的冲动，然而终究是忍住了。我在楼下大厅里，看着监控视频，西西在老师怀抱里不停的踢腾着，还是没有止住哭闹。心里不停的念叨：西西，妈妈在呢，妈妈一直在。虽然知道这样的心里活动终是徒劳，但是还是想要给自己一个心理安慰，鼓励西西，同时也鼓励自己，坚持下去！
一整天，我都无心工作，手捧着手机，盯着幼儿园的监控视频看。
西西的心情很快就平复了，虽然不怎么跟小朋友们交流，始终跟在李老师的身边，但是已经开始研究幼儿园生活，静静观察着老师跟同学们的一举一动。
慢慢的，他开始跟着班级的节奏，渐渐融入班级活动，与老师有了交流，并且可以自己喝水、吃水果、吃饭、漱口、换鞋、上床睡午觉......
他的生活自理能力超乎想象，我没想到他已经可以自己做这么多事情。我开始反思，自己平时对他的保护太多，一个男孩子，本该去探索世界。他已经长大了，我应该适当放手，让他主动认知、承担、感受。
接下来的一周，虽然情绪会反复，经常哭闹着拒绝上幼儿园，但是我还是坚持着，这一周，就这么在哭着送，笑着接的循环中，平稳度过。
生病
第二周，西西生病了，咳嗽的厉害，到医院检查，医生说是肺炎，坚持让住院。
我很是质疑这个医生的医术，太敷衍太草率。于是我决定等一天，等熟知的那个医生上班再去看看。
良医与庸医的区别，只要一出手，即刻见分晓。
郝大夫给出的治疗方案是吃药结合雾化，当天西西的咳嗽就轻了很多。
我终于明白为何好多人即使再苦再累再煎熬，也要坚持留着大城市的原因了。因为那里有很多优秀的资源，包括医疗资源。
西西坚持吃药和雾化，五天的时间，肺部的杂音基本消除。如果当时我没有坚持自己的判断，而是被那个庸医给吓住了，选择让西西住院，且不说会不会误诊，一遭下来，西西不知道要受多大罪，我更会跟着煎熬。
结果无法想象，唯一可知的是，医院又创收了。
我想这也是很多家长的无奈。
引导
病好之后，重新入托，西西愈发哭闹的厉害，唯一的进步就是，短暂的闹情绪之后，他可以很快的融入到班级活动中。放学去接他时，他都会说：妈妈，明天我还来幼儿园，但是一觉醒来，全都忘了。
我渐渐发现，其实他并不是很排斥幼儿园的生活，只是还是不甘心，控制不住的想要哭闹一番，为了宣泄而哭闹，是在妈妈面前一种本能的撒娇。
于是，我选择“消失”。不再送他去幼儿园，或者送到幼儿园之后，先陪他玩一会儿，然后再消失。
还有给他制定规则，如果他在上幼儿园的时候，不再哭闹，妈妈就保证，放学的时候，第一个去接他，并且每次都带着礼物。
规则的执行有一定难度，他刚开始并不买账，我不厌其烦的强调规则，并且说明如果违反规则，那一切奖励都没有了，然后该去幼儿园还是要去。
同时，他放学之后，在家里时，高效的陪伴是必不可少的。我陪着他玩各种各样的游戏和玩具，边玩边聊天，聊幼儿园的生活，如果他不讲，或者排斥，我便转变话题。
读绘本，通过故事，鼓励他主动表达自己，试着与小朋友和老师交流。只有完全融入到集体，他才会彻底放松，不再排斥幼儿园生活，适应环境是第一步。
惊喜
变化是在不经意间的，突然有一天，他去幼儿园的时候不再哭闹，甚至可以自己上楼梯，欢快的跑向教室，大声的叫着老师，我来了。
在班级活动时，他的表现也是可圈可点的。
不再游离在集体之外，自己闲逛。主动的融入集体活动，每次看监控视频，空荡荡的教室不再有他孤单幼小的身影，他都跟着老师和小朋友一起外出活动。
老师在教小朋友们跳舞时，他开始自觉的排在队列当中，跟着小朋友们一起学习，刚开始一动不动地看着老师，看了一会儿，发现了规律，记住动作，开始跟着老师的节奏，虽然动作还是稍显得僵硬，但是已经跳的有模有样了。
吃饭的时候，不用老师照顾，自己一个人吃得很认真，而且吃得很干净，饭桌上也很少见到掉饭菜。
有的时候，在吃完饭后，他居然还会指挥其他的小朋友，把餐具分门别类的放在餐桶里。
看到老师发的照片，他可以认出来班级里所有小朋友，包括新来的小朋友，淘气。
晚上睡觉的时候，西西会问我，妈妈，你怎么了？我说，妈妈很困，很累。西西一句话没说，小手放在我肚子上，轻轻的拍着，一会儿又放在鼻梁上，摩挲着按摩。我问，是不是在幼儿园，老师就是这么哄你睡觉的。西西回答说，是的，妈妈，没事，有我在。
这真的是最大的惊喜，西西在不经意间，已经成长为有担当又很暖心的小男子汉。这一句“妈妈，没事，有我在”是我想到的最动听的“情话”。
刹那间，我觉得之前三年的付出都是值得的，只要孩子能健康平安的长大，那便是最大的安慰。
我们没有经过他的同意，就把他带到这个世界上，当然要对他负责，等到他有足够的能力在世上生存时，便放手让他去认识这个世界，只管前行，不论结果。
我只想让他知道，孩子，你只管奋力前行，转身有我！
