人类的心灵发展史可以分为前意识，现代意识，和后现代意识。前意识在六十年代人身上比较凸显，其表现形式是对表达自己的需求会有愧疚感，现代意识在七十年代人身上表现为对权威的依赖和排斥上淋漓尽致，而后现代意识的根源是在焦虑，超我，本我之间的界限模糊不清，其表现形式在父母会不由自主地将自己的价值感和面子工程将孩子的分数以及升入哪所学校混淆不清，并振振有词我都是为了你好，从而将这种焦虑弥漫开来。纵观家庭教育是每一个家庭教育的真谛，不管你是贫穷还是富有，不管你是高学历还是低文化，为人父母都希望自己的孩子成龙成凤，可有时候我们却因为自己曾经没有疗愈的创伤而反转着投射到孩子的身上，让我们因为不懂心理而给孩子造成伤害。
著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”在家庭教育中父母亲是孩子的第一任老师，家庭是孩子上的第一所学校，那这个第一所学校办的怎么样，第一任老师做的怎么样会影响孩子未来很多的方面。在家庭教育中每个家长都会很重视，很认真，但是每个家庭他所重视的东西是不同的，家庭教育因为重视东西的不同所产生出来的效果也是千差万别的。有的家庭特别重视孩子的亲密关系，包括人格的健全，人际关系的融洽，责任心，自理能力，抗挫能力，价值观，金钱观等等的培养。但有的家庭由于不懂或者不会甚至不愿意在孩子的教育上花费心力所以造成孩子出现严重的心理问题后才引起父母的手足无措，唉声叹气，哭天抹泪。其实每个孩子所折射出来的问题背后都是原生家庭的印记，比如有的孩子从小到大成绩优异，乖巧听话，是父母老师眼中的好孩子，可一旦顺利的考入理想的大学后离开了父母的监管督促，孩子失去了控制，就开始放纵自己，甚至门门挂科，其实都是因为潘多拉魔盒的盖子被打开了，没有了管束盒子里的牛鬼蛇神都按耐不住的喷薄而出。
因为这样的孩子从小到大他接受的教育理念就是万般皆下品 惟有读书高，也就是说只要你一心只读圣贤书考上了大学就前途无量了，就给到孩子一个信息：分数，高考，成绩是你唯一的人生目标和追求方向，这种误区和目标的偏差造成了孩子把分数当成了唯一的追求，而不是告诉孩子每个人终其一生都要向所有的人学习，读各种书籍更是人一辈子的重要事情。至于人格的观念，审美的观念，兴趣爱好的培养，意志品格的锻炼，抗挫能力的培养等等完全被忽视掉，甚至把考上大学当成人生的终极目标。那么达到目标后接下来的日子里他当然如一只迷路的小狮子不知道该干什么了，没有了父母的催促声了，脱缰的野马就会把所有的无聊的时间寄托在网络世界里，在那里去寻找短暂的低级的快乐，因为混沌的他不知道我是谁，我从哪里来，要到哪里去。他们会用旷课，挂科，回避矛盾的种种方式逃避他的人生目标，逃避他人生应该担当的责任，所以就不难理解大学生网络成瘾的现象了。其实孩子的问题很早就有，只是因为在学业的重压下被父母忽视了而已，为什么会这样呢？
因为在以往的成长经历里他有过太多的不被认同呀，不被理解的经历，而在网络的世界里他可以找到志同道合的朋友，他失败了可以卷土重来，他的失败与成功由他自己说了算，而这些在现实生活里是很难碰得到的。所以在这个自我空间里他活的游刃有余，一旦离开这个自我空间就会产生幻觉，分不清现实与虚拟世界。在现实世界里找不到乐趣，那百无聊赖的时光只好去网络世界里虚度。孩子一旦成为这样了做父母的千万不要责骂孩子或者陷入自责中，这或许是提醒父母要做自我改变了，也是亲子关系改善的契机到了。父母亲要拿出百分百的耐心和爱心，去理解孩子这些问题背后是因为小的时候规则感没有很好的建立，进而长大了因为学习压力过大，离开父母后人际关系又出现了障碍造成的，不要急于去解决这个眼中钉肉中刺，而是从接纳，信任，理解孩子开始，慢慢地亲子沟通才会顺畅，然后家长再对孩子提出忠告，建立规则，孩子才会乐意接受。反之如果家长采取粗暴的手段，过激的语言，拔掉网络，没收手机，他立马会奋力反抗，甚至是造成不可逆的后果，如果是这样将会是一件很要命的事情，因为父母在错误的时间对孩子做出了错误的行为。所有能够伤害孩子最深，第一个让孩子抬不起头来的人，永远是父母！！！
