不忘初心，方得始终；点亮自己，照亮童心。这是两天上海学习的幸福与获得。
2018“浦东之春”语文教学高峰论坛暨吴立岗作文教学思想小学交际活动作文体系专题研讨会，在上海浦东新区召开。受天长童话联盟学校导师施民贵特级教师的邀请有幸同行参与，收获颇丰。
仁者心，智者眼，君子风，壮士志。张化万老师的开场报告中，对吴立岗教授作出了这样的评价，中肯而给力。虽没有细细阅读过吴教授的作文教学理论丛书，但早有耳闻，尤其是他的素描作文、童话作文和实用作文教学等研究思想都给予我诸多启发。听说他的儿媳是杨澜，全场一片哗然，吴老师笑着说自己的光芒被掩盖了，话意中流露得更多的是自豪。儿子吴征、儿媳杨澜，都是吴老的骄傲，文化世家对教育的认同和重视无法言喻，那句“无为而治”更让人深思。谦和，热情，睿智，一个七十八岁老人在追求的始终是那份对小学语文教学的不止研究，对作文教学改革的不懈耕耘，对下一代教育的不断引领。而在张特生动有趣的作文教学案例中，同样让我们感受到张老一颗不老的童心，精心的设计，温暖的故事，像满天星散发着智慧的光芒，在唤醒作文教学种子的萌发。犹记得在天长小学挂职期间，参与“天长杯”青年教师教学比武活动的评委工作，有幸和张老同台点评，他那份对年轻教师的包容真诚，以及无私地指点至今让我难以忘怀。遇见人师，何其有幸！
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。十多年前，听过贾志敏老师的写作课，扎实有效，深有触动。而今天，当看到一把轮椅缓缓出现在舞台上，那瘦弱带病的身躯硬是在拐杖的支撑下，有力起身笔直站立跟学生相互问候时，台下的掌声不绝，而我的眼眶早已湿润。当听到依然清晰响亮的话语声和孩子们互动，直接的点评，不吝的鼓励，递增的引导，让孩子们将一个苹果静物在素描作文学习中变得红润丰盈，变得生动有趣，内心的震撼真非一般。走到八十高龄，贾老的课依旧真实，深耕细作中足见用心良苦；贾老的话娓娓道来，平实真切中可见德高望重；贾老的身体不如过往，但一盏为小学作文教学点燃的心灯却永恒不灭。遇见人师，何其有幸！
讲故事，编故事，读童诗，写童诗。上午第二节写作指导课《布丁是只猫》，朱煜老师通过小猫的玩栗子壳和抓鱼等视频片段，指导孩子如何把猫进行素描写作，感觉比较细致平实。下午的两节课则较为活泼生动。汤瑾老师的《读绘本，写童话》一课，以鳄鱼和长颈鹿之间的故事情节为线索，边讲边猜，把孩子们深深吸引住了，因此也焕发了续编创作的生命力，那些奇特的创想让人惊叹点赞。我想，任何一个孩子，在有趣的故事波折的情节中行走，都会有创意的火花闪现，这就是童心！徐俊老师以童诗为载体，通过改编补充补白名家的童话体诗歌，让孩子们智慧碰撞，流露童真的心声，有情有味。用施特的话总结，那就是“用童话的支点，撬动写作的最强大脑！这就是童话的最大价值。”名师引领，童年盛放！
言之有物，言之有序，言之有情，言之有理。李斌老师的《我是小记者》一课，以学写采访稿提纲的形式进行，亮点是现场电话采访记者好友作铺路，既让学生明白了提纲的大致内容写法，又直观地带学生进入一种采访的情境，现身说法有效助力。李维勇老师的课堂作文《 让生活变得更美好》，由学生的活动花絮入手，从补充题目到撰写难忘镜头，步步深入，使写作变得轻松而美好。审视我们的常态作文课，可谓糊里糊涂一盘沙，没有明确的目标，没有相应的情境，没有序列的步骤，就是简单一个主题想怎么写就怎么写，不是技术派，也不是内容派，更像是随意派，所以孩子的文章没有章法缺少细节，少了观察的真实和生活的体味，显得比较空洞虚浮。做到四言，还得下真功夫啊！
两天的学习非常充实，晚上又和秦姑娘结伴去了南京路步行街漫步养眼，去了外滩踩脚观景，去了城隍庙小吃填肚，聊生活，聊旅游，聊教学，不亦乐乎。当然也有蹩脚的小花絮，被我们称之为小“沪囧”，一是晚上回宾馆乘电梯没看到需要刷房卡的提醒字样，一个劲认为两个电梯都坏了，幸亏没有跟工作人员说，不然闹笑话了；二是回程之旅因没有估算好路上时间，从宾馆至火车站时间耽误了几分钟，眼睁睁看着车走而我们留下改签了，看来上海比较好客，还想留住我们啊！
回程路上，我一直在想，教师的责任首先是点亮自己，然后才能照亮他人，照亮童心。我们不做他人的远方，应做那萤火，点亮身边的每一颗小星。
