【桃之夭夭】庆淑2017-3-20 学习力第5期践行Day5
今天是第二天践行【奥尔夫音乐启蒙教具】加课,我费尽九牛二虎之力,终于俺家小朋友愿意迈开了第一步。
我是个音乐白痴,什么平时没事哼哼唱唱,根本不是我的菜,所以我家小盆友,几乎是从来不唱歌。我发现在幼儿园,老师和小朋友们在互动的时候,他也是肢体动作很少,人家小朋友都动都跳起来了,扭扭屁股扭扭腰,我家小朋友还坐在椅子上,一副淡定的模样。老师教唱歌,人家小朋友都跟着唱,我家小朋友一副少年老成的表情,根本就不甩你。除非是一首歌【包括韵律诗】,学校里教了很多很多天,他回到家才会偶尔的,说上两句。要说唱嘛,也是很少很少。这种情况肯定和我的白痴音乐细胞有关。娃爸虽然爱听歌,但是也是自个不会唱。
娃4岁,虽然看到了这种情况的存在,也知道原因在我,但是,这事是没有引起我足够的重视。听了加课以后,一向淡定的我居然也有些焦虑,因为没想到,自己认为的只是音乐而已,在娃的启蒙道路上应该不会有什么大的影响,可是居然居然居然……儿歌原来可以这么教,音乐原来和数理也有着如此密切的联系,怪不得小盆友不喜欢念韵律诗,节奏感原来那么的重要!听完课我是满心自责,我们究竟错过了什么呀!!于是,就是自我开导。幸好也才四岁,当下开始,还来得及。
然后就是践行。从最简单的拍小手开始。四岁三个月了哈,简单的你拍一我拍一,居然都跟不上节奏啊,合不了拍,我又是崩溃!没办法,也只好又简化,由两人协作拍,改为他来说我来拍,我自己说自己拍,然后我来说他来拍。这是第一天的践行。
今天是第二天践行。下午放学后,我在小区的院子里找到了两片比较大的瓦罐残片,和小朋友一人一片拿在手里,我邀请他和我一起玩游戏。我拿着那个瓦罐的残片,轻击一个废弃的铁门,要求他听我的节奏,然后模仿我的节奏。我敲"当",他也敲了一下"当";我敲"当当",他便知道该变换节奏,也敲"当当"。我敲"铛铛铛铛铛",他也敲"铛铛铛铛铛"。敲出来的节奏和我是一样的。
然后我们又去轻敲金属的路灯杆,感受发出来的不同的声音质地。我们俩不停的变换节奏。有时候是他跟着我变,有时候是我跟着他变。我发现他节奏感把握得越来越好。而且对瓦罐残片敲击在不同材质上的声音产生了兴趣。再后来,就是他自己尝试用不同的节奏,敲击不同的物体。好像是在演奏一首乐曲。
第二天的践行,真的是让我感受到了音乐对孩子的重要影响,家庭奥尔夫也真的是不限形式,只要你愿意,随时随地都可以开始。这节加课对我触动很大,也让我反思良多!更让我受益良多!在次感谢彭彭!在以后的践行之路上,我会努力的发扬【家庭奥尔夫精神】!虽然娃已经四岁多了,但是,知道了就开始,对他来说就是最早的开始!
有一段娃自己饶有兴致地演奏,我光时在旁边当观众,就顺手录了一段10秒钟的视频,如果本群可以发小视频的话,我是愿意分享出来,大家就可以知道,在音乐无感的家庭长大,第二天践行奥尔夫的小朋友,原来真的是可以做的这样好!小朋友的潜力是无穷的,做妈妈的我心中对他怀着钦佩之心!