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如果希望孩子未来可以在世界的舞台上施展拳脚，那么父母绝不是帮他们解决各种问题的途径，他们需要具备一套基本的生活能力。
红领巾义工团双城记活动就是一个培养成员生活、生存的教育活动。
第一、培养成员懂得如何与陌生人交谈
成员进入大学和社会后，需要开始学会和真实世界的陌生人相处，包括教师、学院院长、房东、店员、工作的同事和上司等等。
双城记活动中就有意识地培养孩子以成年人的方式与人交流：主动与人打招呼做自我介绍、有礼貌的肢体语言，包括微笑着直视对方的眼睛、尺度适宜地握手、敢于提问题等等。
学会成熟大方的交流方式，会让对方在初次见面时就很快产生尊重和好感，而不会受到轻视。
第二、培养成员能够处理人际关系问题
孩子未来进入大学，步入社会，将面对比童年更多的人际关系问题，需要知道如何处理与朋友、老师、同事之间的矛盾，如何与一个团队协作完成任务。
家长是不能再像小时候一样，替他们解决误会，抚慰他们受伤的心灵，否则孩子永远不知道如何应付和解决冲突。
所以在双城记活动中会孩子遇到一些「难缠」的成员之间的矛盾时，辅导员只会冷静观察，看看孩子是不是能够独自承担、独自解决。
第三、培养成员能适应新的生活环境
如今，家长已经习惯了带孩子去哪儿，都开车接送或陪同，无论在哪里，孩子都只是乘客，他们不需要辨别东南西北就会平安地到达目的地。
因此，孩子不知道从这儿到那儿的路线，不知道如何选择交通工具，不知道如何制定交通出行方案。
双城记活动需要成员能够迅速适应新的生活环境，包括认识城市的道路，能够快速找到出行路线，沉着冷静地应对混乱的交通路况，制定出行的计划，这其实是非常重要的一种生活生存本领。
第四、培养成员能应付各种压力
每当孩子遇到困难、需要延长任务期限，家长就插上一脚，因此，孩子不知道，在正常生活中，事情不会总是按照他们的意愿进行。
双城记就是真实的世界，没有谁能一帆风顺，成员必须学会面对压力和工作量的起伏变化，能够合作作、竞争。以一颗平常心去面对这一路上的起起伏伏、沟沟坎坎。
第五、培养成员能够进行时间管理和自我管理
很多做家长的常常提醒孩子们该做什么事情：每天的作业、活动和比赛的日期时间等等，时间表都是家长来掌握，孩子也就习惯了被动听从父母提醒。
当他们离开父母、必须独自面对这些时，往往不知道如何安排时间、调整优先次序和轻重缓急。
双城记活动需要成员自己来安排工作、饮食、休息、学习等多重任务，所以他必须具备管理好自己及任务和截止日期的能力，科学合理的安排时间，并为自己的拖延或管理失当承担后果。
第六、培养成员为团队的运转做出贡献
为了让孩子专注于学习，家长不让他们参与家庭事务，因此，孩子不知道如何照顾自己的需要，不懂得尊重别人的劳动，不善于为整体利益承担自己的一份责任，或者为集体的运转做出贡献。
双城记活动中成员必须为团队的建设出力，与其他成员一同承担责任，全力以赴完成自己任务，并主动去帮助他人。
第七、培养成员有能力挣钱和打理财务
如果一个孩子从来没有通过自己的劳动赚过钱，从来都是伸手向父母索取，而父母又总是无条件满足孩子的各种物质要求，那么成人后他们就很难理解金钱背后凝结的辛苦劳作，也不会了解各种东西的成本和如何管理金钱。
这样的人往往在工作中缺乏踏踏实实做事的责任感。那些成年了依旧理直气壮向父母伸手，在工作中眼高手低的年轻人就是这种类型。
双城记活动中有安排成员赚钱的环节，并非是需要赚多少钱，而是要培养孩子完成工作任务的责任感，知道赚钱的辛苦，懂得量入为出，从而不去肆意挥霍财富。
第八、培养成员能够评估和承担风险的能力
在孩子的成长道路上，父母总是竭尽全力为他们铺平道路，避开所有陷阱。但只有经过尝试、失败、再尝试，孩子才能拥有坚毅的品格，学会对抗挫折，取得成功。
双城记活动中成员要开始学会去经历失败，为自己的错误承担责任，在试错中不断成长。
上面这八条，看似平常，可是细细想想，都能做到并非易事。愿双城记活动中所有成员能够完成突破！
欧阳爸爸
2019.10.25
