方永明 20101
图片发自简书App
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不同年龄段选不同的书，在最开始给幼儿选书的时候可能能选择一些有节奏的书，比如生命的节奏，但是在这个阶段，我们应该将婴儿和图画书的关系定位在促进亲子关系和促促进加强心灵沟通与婴儿成长过程中必需的助力上，或者是将图画书视为加强婴儿语言体验的视觉素材，而不是大人为了成长而去让孩子看，带有目的性，把这种期待从图画书上带给孩子，这可能会降低孩子的积极性。
到了二岁左右的时候就是远一些接近生活日常的一些书 ，比如我会穿衣服等，现在可能大人买回来的书发现孩子不喜欢，家长就觉得孩子对读书没有什么兴趣，就觉得是孩子的问题，然后就一直强迫孩子来听，再幸福的种子书上又说到我们最好不要强迫孩子接受，或是想尽办法要教孩子，因为孩子不会轻易被强迫的，而且这件事情也不值得父母连哄带骗，无谓就是耗费精力，或者因此感到焦虑，所以我们要慢慢来吧，不要仅仅为了一本图画书而动怒。这样孩子才能在轻松的愉快环境中成长，就如之间说过，图画书本来就不是说为了帮助孩子学会什么，而是一种乐趣，快乐。所以我们要在不同的年龄选择不同的图画书。
