大家都说，今天是读书会最有趣的一节，深以为然！
今天的读书会不光有趣还有料，接下来就跟你分享一下吧！
一、初心好，未必结果好。
精心设计的读书学习活动，也不一定参与度高，为什么？
因为影响读书会参与度的因素多种多样，抛掉设计者主观因素（因为主观因素相对可控），从客观层面来说，就有四大因素会干扰学习者的参与度：
读书会环境、参与者个人、小组氛围和活动设计。
1.读书会的物理环境和氛围对学习者的参与度有直接影响，比如说搁在机关党委会议室做读书会和搁在 KTV、咖啡吧做读书会，参与度一定不一样。
2.学习者的个人状况，比如，参与者文化程度，对学习的热情度，对活动主题的评判和期待程度，也都直接影响着读书会的参与度。另外，学习者的当下状况和读书会主题的匹配度，也会对参与度行形成响应的影响。
3.小组人员的性格类型和当下情绪，也和参与度有着直接的关联。比如一个I型性格的人，不但会积极主动的参与，甚至会想方设法找机会霸麦。而一个C型或者S型的人，看起来就比较被动，甚至还需要导读师的点名鼓励和支持，在关键的时候推一把，才会主动发言和参与。
4.活动的设计也在某种的程度上决定了学习者的参与度。比如。读书会设计的活动是不是学习者喜欢和擅长的？活动的难易程度对学习者来说是否恰当？诸如此类都直接和间接的影响着学习者的参与度。
精心策划和设计的活动能不能受欢迎，有没有很高的参与度，绝不是单一因素可以决定的，是需要综合多方面的原因进行考量和调整的。
但是，把握四大干扰因素，就会有很大的几率提升参与度，做出受欢迎的读书会。
二、做读书会“法无定法”，适合就好。
袁老师给大家分享了她原创的三种读书会形式：
构建故事读书会，问题循环读书会，生命之旅读书会。
其中，单是“构建故事”读书会，就有4种玩法。
第1种讲自己和书的故事。
第2种将书中故事带给自己的启发。
第3种翻开书随机挑出一句话，先造句，再进行故事组合。
第4种是选出书中自己有用的或者有兴趣的知识点，进行故事联想和讲述。
构建故事读书会的4种玩法，无论哪种，都特别重视参与者的自身体验，参与感强。
“问题循环”读书会，就更有意思了。它可以万书互联，用输出倒逼输入的方式，让所有人帮助所有人，所有人支持所有人，所有人都有机会贡献自己价值，让问题和答案推陈出新，重点是可以把读书会延伸到工作和生活当中，解决现实问题。
“生命之旅”读书会，顾名思义，是和人生梦想或者未来规划有关系的，这种形式会比较重视和探索内在变化。
人生就像一本书,出生是封面,归去是封底,内容要靠自己填。
“生命之旅”读书会，则会在不经意间，给平淡无奇的生活，带来意想不到的触动和发现，让你生命之书的内容也因此变得丰盈而充实。
当然，读书会的三种形式没有好坏，只有适合不适合。一般来说，构建故事读书会和生命之旅读书会，适合情感丰富，想象力强的IS型学习者。问题循环读书会则适合逻辑清晰，注重问题解决的DC型学习者。大家可以根据场景、人群、读书会主题及目标，选择单独或者融合使用。
三、学习和行动永远是有机联系的。
检查有没有听懂，最快的方式是，看你能不能够说出来，讲出来。
检查有没有学到手，最好的方式就是看你能不能用它解决现实问题，或者解决了多少现实问题。
我目前在带的一个团体，因为不是通过筛选入组，而是因为体制内的形式和任务，所以组内的人员分布相对复杂，年龄跨度大，职业分布广，期待与期待也千差万别，有的人希望处理情绪，有的人希望解决现实问题。
借鉴今天学习的三种方式，我下次可以把读书会和团辅融合在一起进行，先通过和书中故事联结的方式，促动大家形成深层次的联结和接纳，再通过问题循环的方式， 万书互联，人人相连，既解决现实问题，又加深相互之间的凝聚力。
以上我用的是构建故事读书会中的第4种方式，把学到的知识点和自己要解决的问题结合，在一起预演故事，然后在生活工作中应用。
用这样奇妙有趣的方法做读书会，不香吗？
亲爱的，下个月你要不要和我一样，也来做一场？
