语言发育迟缓对孩子的影响很大，最直观的表现就是孩子语言能力落后于同龄孩子，语言是与人交流的一个重要方式，如果不及时干预，会影响到学习、社交、智力发育能力，严重的可能会发展为孤独症，家长一定要引起重视，那么语言发育迟缓都有哪些表现呢?
语言发育迟缓是指在发育过程中的儿童其语言发育没达到与其年龄相应的水平，这些儿童的多数表现为语言方面的总体的落后。语言发育迟缓有以下几种表现。
言语表达障碍
语言发育迟缓儿童运用语音和口语表达的能力明显落后于正常儿童。过了说话的年龄仍不会说话;开始说话后，语言表达比正常儿童发展慢或出现停滞。
语言理解障碍
语言理解出现不同程度延迟，特别是智力发育迟缓儿童表现尤为明显。
交流障碍和行为异常
语言发育迟缓的儿童，可能出现语言学习和交流障碍，不会说句子只能说单词、言语不连贯、言语令人难以理解、回答问题时出现鹦鹉学舌样表现等。
行为异常
由于交流障碍和心理因素，可出现不愿与他人交流、与别人缺少目光接触、烦躁、多动、不合群和自伤、伤害等异常行为。
孩子发育问题不容迟缓，发现异常应第一时间做检查，要定要抓住孩子语言发展黄金期。这时候对孩子进行及时干预，非常有利于改善。越早干预恢复的可能性就遇到。如何判断孩子语言是否迟缓?
1-3岁孩子语言发展规律
1～2个月 听到声音会转头，发出各种无意义声音。
3～4个月 发出 a、u、等牙牙学语声,笑出声音,偶尔模仿大人的声调。
5～6个月 会因高兴而尖叫,开始出现母音 a、i、u。
7～8个月 正确转向声源，发出 ba、ma、la 声，注意听熟悉声音。
9～10个月 会随着大人的手或眼神注视某样东西，模仿大人说话，对叫自己名字有反应。
11～12个月 会挥手表示再见，知道别人的名字，有意义地叫爸爸、妈妈，以摇头、点头表示要或不要。
12～14个月 会模仿听过的声音，会用一些单字，知道大部分物品的名称，熟悉且 位置固定的东西不见了会找。
14～16个月 会说十个单字，会说一些两个字的词，在要求下，会指出熟悉的东西，会遵从简单的指示。
16～19个月 会哼哼唱唱，至少会用十个单字，了解一般动作，如亲亲，抱抱。
19～21个月 会说谢谢，会用言语要求别人做什么，回答一般问话，如：那是什么?了解动词+名词的句子，如丢球。
21～24 个月 会重复句子的最后两个字，会讲五十个词汇，知道玩伴的名字，认得出电视上常见之物。
24～27 个月 懂得简单数量(多少)所有权(谁的)地点(里面、外面)等观念，稍微有 一点“过去”的观念。了解“上”“下”“里面”“旁边”
等位置观念，知道在什么场合通常做什么事。
28～30 个月 会问“谁”“哪里”“做什么”等句子，会用“这个”“那个”等冠词。知道“明天”指不是“现在”，会 回答“谁在做什么”的问句。
31～36 个月会正确使用“我们”“你们”“他们”，会用“什么”“怎么会”“如果”“因为”“但是”等词句，会回答有关位置、所有权及数量的问话，会接熟悉的语句或故事。
家长可以对照以上内容进行判断，歌美嘉再次提醒发现异常要及时做检查，语言发育迟缓并不能“自愈”，就目前来说，干预仍旧是改变语言发育迟缓儿童问题的最佳手段，或许在很长一段时间中都是如此。
