最近我们班上有一位学生一周总会有那么一两天不来学校，家长问她什么她也不说话，但就是送不到学校，她的妈妈就联系我，让我去和她聊聊，看看能不能问出什么来。通过和她的聊天，她也说不出来什么，我只能把她往好的方面引导，让她学着体谅父母的辛苦，知道自己现在的任务，明白来学校的目的等等，每次谈完话她都会好几天，但是这种好的状态只是暂时的，每过几天就会发生一次，像定时炸弹似的。她的妈妈也很头疼。
我发现现在的孩子和我们小时候完全不一样：每天上下学都有家人接送；在学校还不能说他们（说的重了怕伤害人家的自尊心，动不动就要不上学了或离家出走）；家长也比较娇惯孩子，动不动就想找老师的事。可能是现在科技太发达，学生随时都可以接触到电子产品，对他们的影响比较大，所以他们容易产生新的问题：心理健康问题。
所以我觉得在学校要注意心理健康教育。
方法有：
重视宣传教育，营造良好的心理健康教育氛围，在班级文化、校园文化中突出心理健康教育特色，利用广播、宣传橱窗、黑板报等媒介开展形式多样的心理健康教育活动；
开展心理健康状况普查，建立心理档案，跟踪每个人的心理发展；
采用积极引导、个别咨询的方式关注特殊人群；
开展丰富多彩的主题活动，促进德育与心理健康教育的融合；
开展多样化的心理辅导，采用团体辅导或个体辅导的方式，引导每个社会成员能自我认识、自我调节，重新树立健康的心理；
在学科教学中渗透心理健康教育，通过形式灵活多样的校本研训活动，使任课教师达成在课堂教学中渗透心理健康教育的共识；
密切联系家长，搭建家庭与学校的桥梁，建立家庭和学校共同的育人环境，共同实施心理健康教育。
我希望通过以上的方法，学校和家长共同努力，为学生创造出一个舒适的学习环境，能让学生们更好的健康的成长。
