正面管教指出：当遇到问题我们只是给出意见，而不能控制他，要认同孩子的感受，让他被重视，让他自己处理问题
传统的教育理念无非这两种：一是我们掌控孩子，过度保护，孩子听从我们，我们会很快乐，感到欣慰，但长期以往，孩子会产生依赖性，失去信心，失去创造力，生活和事业会变得渺茫；二是面对我们的控制，孩子会拒绝，反抗，我们会进一步制惩罚，控制，恶性对抗，孩子会消极绝望，甚至于自暴自弃，这都不是我们想看到的结果。
课堂上侯爸提出：“我感到_____ 因为_____ 我希望_____”“你感到_____ 因为_____ 你希望_____”，让宝妈们继续角色扮演，体验不同的教育方式带来的不同感受，只有亲身体验了才能设身处地的思考问题，转变想法。
回到家里，听说孩子今天拿着玩具不给邻居的小妹妹玩，我学以致用，拉着孩子去洗了洗手，让后给他拿了一个饼干，他吃着饼干我蹲下来问他“今天小妹妹要玩你的玩具，你让她玩了没有？”他看着我不吭声，估计他以为我又要说教，我拉着他说“这个玩具是你的，如果你愿意可以让她玩一会儿，你自己决定。”他说“妈妈，这个是我的？”我说“是的，你的，你可以决定让谁去分享你的玩具。”等了一会我又问：“现在能让妹妹玩一下你的玩具吗？”他说：“可以，我一会让她玩一下。”其实他并不是小气，不想分享，他只是在表达这个玩具是他的，当他觉得自己对这个玩具有决定权时他很乐意分享的，以前很少体会孩子心里的想法和感受，侯爸的课让我重新认识到孩子的内心，孩子在感觉更好时才能做的更好。
正面管教提供了一个让孩子和家长共同成长的机会，我很珍惜，希望我的进步对孩子以后成长有所影响。
