期中考试结束了，这几天下午分别在开语数英学科的质量分析会。据说这次考试成绩很不理想，全乡的排名让校长很苦恼。所以分析会上让老师们一个一个找原因，谈改进措施，最后再加几项对老师的检查。校长说以后不但要查老师的教案，还要查老师的书，看书上有没有勾勾画画，有没有做注解，有没有备课的痕迹。校长希望以此来督促老师用心备课，一厢情愿地认为老师课备好了，学生就学的好了。可他不知道，越是在书上画的多，写的多，越不利于大脑的记忆。不过老师能不能记住无所谓，只要学生能记住就好。方法科不科学也不重要，重要的是要有效果。可考试的主角，那一群小人们不使劲儿啊！而且这里面还有一个矛盾，就是学的太费劲儿，而考的又太难。这应该是被分数掩盖的秘密吧！

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