读书带来的蝶变效应
抚松296 范兆欣
习惯，是一把双刃剑，就像天使和魔鬼，可以说，人类的每一种行为、每一个动作的选择都是习惯的反映。很多青少年都自怨自艾，觉得自己倒霉透项，嫉妒他人所谓的“好运气”。孰不知，世界上根本没有天上掉馅饼这样的好运气，那些看起来好运气的人更多是因为他们在学习和生活中拥有“好习惯”。 好习惯就像天使一样为学生保驾护航，使他们更加成功。
一提起李文，我们班的学生都说她是一个读书迷，她每当学到一篇新课文，她就会引经据典的侃侃而谈，记得我们学习毛主席的那首“风雪送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”时，同学们都纷纷说自己对这首诗的理解，这时，李文站了起来说：“老师，我认为毛主席的诗写得都很大气，很有魅力，也很有意义。比如说他的那首《沁园春雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。就写出了祖国山河的壮丽，抒发诗人的抱负。和这首诗相同的地方，都写出了一种精神，一种胸怀，一种抱负。我认为我们应该向主席一样，应该有理想，有目标，做一个胸怀大志的人。”还没等她说完，教室里就响起了雷鸣般的掌声，我也不由自主的鼓起掌来，没想到她竟然能举一反三，触类旁通，说的头头是道。我真的为她高兴。看到她就想起她刚转到我们班时的样子：拘谨、腼腆、书读的也不多，发言时有时不够精辟，不会像其他同学那样会引用。可现在的她，简直是天翻地覆的变化，现在的她自信、大方、有礼，发言时能口若悬河，出口成章。这变化就是因为学校倡导课外阅读带给她的契机。那时，我让同学们有时间就看课外书，每周还有读书汇报课。并且推荐了许多课外书。好多同学津津乐道，说起课外书中的人物和故事那是眉飞色舞。有的说，通过课外阅读，自己的作文水平提高了。有的还说，他们家有好多好多的课外书，好多书的名字我听说过，但不知书里面到底讲了什么。她看到同学们这样的劲头，也不甘落后的读了起来，自己买书读，和同学借书读，和同学换书读。每当学完作业时，她都会拿出自己喜爱的书津津有味的读起来，读到酣处，还会不由自主的喃喃自语。就是这样，她给了我们一个与众不同的她。就这样，在学期末，她被评为我班的读书明星。同学们每当称赞她的时候，她都会很谦虚的说：“其实，我就是多读了两本书，没有什么大不了的，只要你们也来读，会比我更好。”就这样，在榜样的带动下，我们班有一批学生都养成了爱读书的好习惯，他们会互相比，互相讨教，互相学习。这样一个苹果就会变成两个，两个就会变成四个……
是呀，只有习惯养成了，才会成为一种行动，才会有收获，才会有回报。这就是读书带来的蝶变效应。让我们给他们多创造一些机会，一些条件，一些时间，让他们在书海流连，在书山攀登，让他们的前进之路铺满知识的种子，让他们随时采撷知识的果实，让他们的未来充满欢声笑语，让他们的世界与众不同。
