说到小儿子对数字的认识，也挺有意思。我们呢，一直在美吉姆这边玩儿，很多孩子好小就很会说，中英文讲数字，讲颜色。我想想未来的N年里估计他都会忙于各种学习，先玩玩儿吧，也不急。
不过呢，我每天都会抽出时间来给他讲绘本，中英文都会。配合我夸张的神态，动作，音调，反正是听得他前仰后合。
说到认识数字，是源于我买的“我来贴贴纸”的书。因为儿子很喜欢，我就买了一系列可以贴纸的书。开始的时候，是贴好之后，我会和他一起看是什么动物，植物还是东西，什么形状，什么颜色，最后我们来一起数数看几个。开始我是把着他的小手来数，大概五六次之后，如果我不数，他就要拉着我的手去数，或者让我看着他点着数。这就是习惯的养成吧。他觉得很快乐，在做游戏，毫无压力的环境下学会了认识数字。这些过程中，我会中文说，然后再英文复述一遍。之后如果上楼梯，他也会一边上，一边数；坐电梯，就会指着显示屏看数字，一起数，晚上睡觉之前也会自己数啊数，真是个爱学习会复习的孩子，哈哈！25个月可以数到50，我觉得很厉害了！
看到他对数字很有兴趣，我们就在贴纸的过程中加入了数学加减的概念。贴纸的图片上本身会有一两个画好的和贴纸一样的图形，我会让他先数一下有几个，然后再看看需要贴几个，贴好之后再数数变成了几个，这样一个简单的加法就出来了。小孩子在数的过程一般都没问题，可是当你把这个变成一个加法，比如说3+5=多少的时候，他就会搞不清楚，不过没关系，你和他一起再数一遍，然后重复一下，3+5=8就可以了。反之，减法也这样开始渗透进去了。这时候他只是有一个数字的概念，我妈妈把我之前买的数字卡片拿出来，让他去认，把他数出来的12345和实际的数字联系在一起，并会给他一些直观的图形联系。 比如1像铅笔，2像小鸭子等等。我也会把10放在最上面，然后1和9放在下面一排，以此类推，2和8，3和7，4和6，然后5，每一行都是相等的。所有这些都在游戏中完成，所以也毫无压力。
认字是先从和他相关的字认起来，比如，多，爸， 妈， 哥；然后扩展到少，大，小等等。他不得不说是很坐得住的孩子，每天最开心的就是上课。天天主动要求上课，然后一坐就半个小时。哥哥和他是鲜明对比，坐那5分钟就动动，还跑出来和弟弟玩儿，弟弟就会说：走开吧，我在上课。。。
老二感觉天生就情商高，会看眼色，知道出来就是有竞争的，哈哈。外婆去年出去三个月，回来看到外婆，主动打招呼，拉着外婆，就好像外婆每天在家一样。还跑去外婆房间，把已经三个月没有用过的写毛笔字的毡子，笔等东西都拿出来准备好，把外婆感动得见人就说。外婆回来后，儿子也每天要求画画写字。我们也不苛求拿笔姿势，左手右手（他一直用左手握着写），给他随意去画，去写。当他认识了1，2 数字之后，他就有意识地想要写这两个数字，我们才建议他如何拿笔，然后怎样去写，反正也能写出点那个意思。铅笔水笔也经常拿哥哥的去画。每天非常高兴给哥哥默写，看到哥哥拿本子出来就奔过来，并大声说：默写默写，然后就是批批批，每天要他来帮哥哥批改，哈哈。还会督促哥哥快点，简直就是个小监工阿！
之前的一个新乐趣就是认识标点符号。每次读绘本，我会要求我读好一页，然后让他来点他想要我读的字。然后他会点一段话之后，去点标点符号，还会用闪着精明的眼神瞄着我看，哈哈。然后我会给他说，逗号，句号，感叹号，双引号。。。他每次都听得哈哈大笑，然后不断重复去点标点符号，估计这也是他的一个认知的过程，开心就好！
他的谨慎，他的害羞，和哥哥很不像。他面对新的东西，一般不太会主动冲上去立刻尝试，他会观察一下，然后一点点尝试，直到确认无危险，才会放心去玩儿。在美吉姆上课也是，在自我介绍环节，看别的孩子介绍他都很认真，很起劲，可是轮到自己，就把头低下来，或者躲在我怀里了。我也不会强迫他一定要如何，开始我会引导，如果他实在不说，我就会替他说。回家之后，我们会有自我介绍环节游戏，他都很开心地大声说出自己的名字。然后我们约定，下次上课自己讲，声音大小没关系。果然下一次课，他说了，不过声音实在是很小，哈哈，我就帮他又重复一次，并抱抱他，肯定他的进步，然后说我们可以下次大声说吗？他建立了这样的信心后，也很开心地同意了，后面就很自然的大声说出自己的名字了。不要逼迫孩子一定要怎样做，去满足自己的虚荣。每个孩子的天性不同，慢慢引导，帮他建立自信，他就会做到的。在活动环节也一样，很多游戏，因为他的谨慎，他会观察，不会第一个就冲过去要参与。爸爸带过两次，都强迫他要去玩儿，然后弄得他大哭，爸爸还觉得很没面子，就在旁边说，你要勇敢，男孩子，哭什么。。。这不是勇敢不勇敢的事情，他需要了解这个环节，哭也很正常。我一般会带着他一起看，并和他解释，并表现出强烈的兴趣，好好玩儿啊，你看小朋友多开心，我们也去试一下？他建立了信心，对活动，对器械，对老师的信心后，现在也会在老师拿出器械之后，冲过去主动来参与。慢热和自来熟的孩子是不同的，我们要认可并接纳这样的不同。弟弟会在每次上课回去后不断去复习课上学来的技能，这可能也是慢热孩子扎实的一面。
其实这些很多都是他刚刚两岁发生的事情，现在已经每天读20本英文绘本，还有语文小故事，每天再玩玩儿数字游戏，画画涂色做作品，玩儿的不亦乐乎！希望这样在他保持好奇心和乐趣的同时，也学到了很多，阅读和专注的习惯也培养出来，后面可以顺其自然接到学习。
