早课智慧：
1、智慧是可以举一反三不断生发的，读了《易经》有了发散思维模式。毛老师的团队一直坚持在学习上的投资，只看价值，不太在意价格。用我所取，换我所需。
2、易趣玩游戏卡如何学得更好。上古没有文字，如何实现人与人信息的交流。口耳相传。画卦方式。成人的思维，画得好不好；孩子的思维，通过一幅画，表达得好不好。孩子画画时，不要阻止，不要用象不象去障碍孩子的思维。多让孩子画画，释放思维。
看到离，想到什么？眼睛，火，南方，飞蛾扑火，光明美丽，虚心，贝壳……从一点联系到很多的发散性思维。回归到一点，离中虚的卦象，（找到共性的东西）于一点中解无量。放得出，收得回。
3、为什么现代人的创新思维越来越少了？大家关注应用的多，理论哲学领域的少。实用主义的思维模式下，创造型的人越来越少。父母的观念思维是孩子发展的天花板，校长的观念思维是学校发展的天花板。社会导向由背后哪些人导致的？一批人的思维。疫情当下，拜金主义的导向慢慢走向拜科学家导向。
4、诵读经典不断放大我们的格局和思维，从社会为我做什么转向我能为社会做什么，我能为大家做什么？
5、毛老师讲易经已经十年了，不断累积，用自己学到的思维智慧无为而为地影响身边的人。易经临卦是农历的十二月。九二阳爻居阴位。第五爻是阴爻。刚柔共济。阴阳没有好坏，各有各的特性；每个人只是做事方式不同，没有好坏。学习经典让我们更包容。把垃圾放对位置就是宝贝，把宝贝放错位置就是垃圾。各正其位，各司其职。每个人在家庭、工作中承担着不同角色，要随时转换角色。
夫妻关系的痛苦在于总想改变对方，想把对方改成自己想要的那种人。我们不断的学习，就会不断的成长，这也是一个无不利的过程。当我们做不了决定的时候，静下来，听听内心的声音。未顺命也，顺的是自然规律。
让不让孩子玩游戏，不让孩子失去很多和同学交流的乐趣。如何引导？能不能玩？玩什么？怎么玩？这是考验父母的智慧。不要顺应别人的兴趣，喜好。损友来益友去，益友来损友去。学会换圈子，找到高能量，能滋养自己的圈子。内心要坚持自己的原则，内刚外柔。太顺从别人想法的时候，偏离了自己的道。
