在我们这里教学没有特殊情况，老师们都是从一年级教到六年级，再从一年级开始，以此循环。

二儿子出生满月后，我就上班了，一年级的老师有事请假，我接替了她的班级。大儿子六岁正好该上一年级。

我从一年级教大儿子一直教到六年级。

大儿子有很多缺点，我不娇惯不偏袒他，经常批评他，也经常教育引导他。

可大儿子无论生活习惯还是学习习惯都不好，一直到现在。

今天教他的化学老师对我说，儿子没有学会她要求的知识，喊了两次让他去办公室，都没有喊动他，说儿子学习太不用心。

是的，大儿子学习，不用心，不会学习，再怎么说，他都按他的思路去做，很难改变 他。

总体来说儿子算是听话的孩子，老师布置的作业每次都能完成。只是字体差，作业也只停留在完成上，至于会不会，记不记住，他不管这些，只为写作业而写作业。

儿子不喜欢听我的说教，我一开口，儿子就烦了，嫌我唠叨。

想一想，我在小学对儿子的教育。儿子写字很慢，记生字也很慢。他都是在我的催促下去写作业，我要求他不管几点必须写完作业。他作业完成的挺好，可是成绩却不理想。

大儿子六年级毕业，我又从一年级开始，小儿子正好该上一年级，本不想再教小儿子，可同年级的另一班是刚毕业的新老师，对学生也不怎么负责。儿子就进了我班，再也不愿去那个班了。现在跟我上到了三年级。

二儿子和大儿子一样，字差，上课听课不用心，成绩也不突出。

我的班级成绩很好，学生也很听话。只是儿子的成绩不好，我并不娇惯他们，在学习上也经常辅导。可儿子成绩并不出色。

我到底哪里出现了问题？

对比张老师的教育，她三个孩子，学习都很好。 她在教育孩子方面也比我轻松。真不知她怎么指导的？

思来想去，感觉自己有以下缺点：1、太急功近利。从没有长远的计划，只看儿子的眼前。2、太容易急躁，动不动就对儿子发火。3、对儿子要求不够严格。说到没有做到，很多事没有落实好。4、心里没有目标，没有具体可执行的计划。

在今后，我一定要有足够的耐心去教育孩子，帮孩子找找优点，多去鼓励，帮孩子一点点去进步。我再不改正，再不用心，儿子转眼间就长大了。

希望自己和儿子一起成长，希望能尽快找到教育孩子们的正确道路。希望孩子们越来越优秀。