假如宝宝是对外汉语老师
近日，王宝强离婚事件来势凶猛，其气焰盖过里约圣火，其势头力压洪荒之力。各路网友隔岸观火，当事人内心煎熬无法想象，心疼宝宝五分钟……不禁感叹，贵圈之乱，望尘莫及。假如宝宝是个对外汉语教师，会不会对此事早有察觉？
话说对外汉语教师是干什么的？简而言之，就是教歪果仁汉语的。但是在汉语学习的大军中有相当一部分是汉语零基础蠢萌蠢萌的歪国人，再加上很多对外汉语课堂汇聚的不同国家的歪果仁，对外汉语教师也是人啊，不可能同时精通各国语言（个别大神除外），这可咋办嘞？此时，千里送福音，体态语搭起了师生之间的沟通之桥。那么，体态语到底是何方神圣？
体态语，简单来说，就是能表达情感和意图的肢体动作。
体态语的分类：
1、表情语：指代发生在颈部以上的能反映内必变化的动作、状态和生理变化。比如，上课时学生皱眉，就可能是对听课的内容不理解。
2、手势语：是通过手和臂的协调动作来传情达意的一种体态语言，它具有动感强、造型自由度大的特点。比如这个：造型动感、自由度大。
3、身势语：指以躯干为主体的身体各部位做出的各种姿势以及呈现出的不同状态。比如当学生无精打采地垂着头时，他可能就是有些沮丧，老师要即时关心脆弱的小神经啦。
4、体距语：指人们在交际过程中身体之间的空间距离。根据其距离空间的大小可分为＂亲密空间＂、＂人身空间＂、＂社交空间＂和＂公共空间＂。
肢体反应的真实性体态语则往往是出于自然的，在无意识中呈现出来的，能够更加真实、准确地反映我们当下内心世界的真实感受。只要人们开口进行交际，就会有意识或无意识地运用体态语来帮助传情达意，哪怕是在不开口说话的情况下，只要体态有所运动、有所变化，就能传递出相应的信息等等！由此看来，对外汉语教师就是在这些“眉来眼去”、“手舞足蹈”中练就了火眼金睛，直击对方灵魂 。
那么！假如宝宝是对外汉语教师，他在这几张照片中会发现什么端倪？
大概扫一眼这张照片不会发现什么问题，可定睛一看，不对啊！细心机智热心的网友也发现了问题，今天看来真是让我们不寒而栗。
照片中马的身势语和体距语都反应出了两人的关系不一般。体态语，直观可见，无处不在，能自然流露真实情感，极易暴露当事人的内心。这十分符合体态语的视觉的直观性、肢体反应的真实性和交际应用的广泛性的特点。所以啊，中国有句老话说得好，“要想人不知，除非己莫为”。
再来看看下面这张照片：
片中女生说话的时候用手挡住嘴的手势语，暗示怕旁人听见其讲话内容；体距在“亲密空间“之内；表情谨慎机警。破绽无处不在啊，我亲爱的宝宝啊，你咋都看不见！其实也能不怪宝宝，体态语除了有以上特点之外，还有一个特征就是无声，所以不易被察觉。
由此看来，对外汉语教师是怎样一个强悍且充满智慧的群体：每个对外汉语教师都是福尔摩斯！
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