前几日，劳动课被建议加入到学生大中小学孩子上学成长的各个方面，可以预料到的是，在全面复学后，各个初中小学又会开始设立劳动月，劳动日，围绕学校，家属院让孩子们从劳动课中体会到劳动的意义。
相对于劳动课，体育课屡屡被其他课的老师占领的话题每年都会被翻出来一次，这个经典话题的一次次重现，不仅仅是因为，学生群体越来越需要在升学压力，课业的重压下，得到一丝丝的喘息，更是因为，国内体育已经不像是十年前那样的全面开花，具有独一档的统治力了。
相比国外体育教育，国内学生想要走体育这条路，一般是从小被教练选中后，一股脑走到黑，要么最终登上领奖台，要么就是在知识体系的匮乏和道德体系的不完善下含恨退役，接着又会因为没有好的专业知识，20大几岁的年纪，又很难找到合适的工作。
而其他普通学生，因为老师家长的层层诱导，觉得体育跟学习是分开的，只要学习学好了，目的就达成了。殊不知在孩子的成长中，体育运动和体育比赛，是建立孩子规则意识，竞争意识，以及面对挫折，失败时的应对心态最好的方式。
我们都经历过这样的一幕，好不容易上一节体育课，体育老师带着做会热身，然后男生们跑去打篮球，女生们要么躲在树荫下聊天，要么跑回课堂写作业，而体育老师纵使内心想着要让女生们多活动活动，面对其他科老师的抱怨，估计也会默许这种行为。
如今，一节劳动课都凌驾在体育课之上，学生们会为了给某个老师的花园拔草，给教师楼家属院打扫卫生而上课，却不能保证每周有两节体育课，不知道开学之后，体育老师会不会气疯过去。
