1.首先，一组同学上去对第二章内容进行了讲解及ppt演示，但十分钟时间到了，课件还未讲完；然后，老师就同学的讲解进行了点评，然后老师又详细的讲了第二节内容；最后，一直同学上去就教师资格证装设计的心理有关的题目进行了总结讲述。
2.第二章主要是讲意识和注意，讲了意识的概述，意识的含义的基本特征，也讲啦非意识，潜意识，无意识，还讲啦，注意概述，让我们了解了注意的含义，注意的功能，还有注意的种类以及注意的特征。老师主要讲了注意概述一节， 就注意的种类，进行了详细的讲解，带动了全班同学的学习热情。同学对教师资格证中涉及的心理问题进行了细致的讲解。
3.今天上台讲解的同学声音洪亮，我们组讲课时可以借鉴一点，但也发现了其中的不足，我们会注意；今天，老师刚上课说要叫同学起来回答问题，我心里莫名有些紧张，感觉老师会叫我，果不其然，老师叫我起来回答问题，我虽然回答了问题，但坐下时心里还是噔噔噔地跳着，看来要多锻炼锻炼自己了；课上同学搜集的题，做起来还有些迷茫，所以课后还要多加学习。
4.我周末参加计算机二级考试，抽到了一套我做过的题，很开心；周一我去充饭卡，本以为是充卡高峰期，人会很多，结果人不多，很开心啊；周二晚上，我去操场溜达几圈，本以为要一个人去很孤单，结果，一位同学说陪我去，就这样，我们溜达着，聊天着，非常开心；所以这周还是很开心的。
