《简松堂文集》中有嵇六赞府素来喜爱兰花，他亲自培植，像爱护自己的头和眼睛一样爱护它，还讥笑别人让兰花在外面风吹日晒，觉得自己最懂养兰之道。可是没多久自己的兰花反倒渐渐枯萎，而别人的兰花“则浓色可掬,蕊苕苕将放矣”。于是说：我从今后就知道兰花本来就是天下的贱花。我告诉他:“这不是兰花贱,而是你没有懂得如何使它珍贵繁茂的道理，它本质属于草木一类。草木有草木的性情，而你却以自己的性情强加到兰花上去，难道是兰花想要这样吗？名义上喜爱兰花，事实上是害了兰花。就像《淮南子》里所讲的事，喜爱熊就给它盐吃，喜爱水獭就给它酒吃，虽然想饲养它们却不符合它们生长的规律，你养兰花，不就像这样吗？
其实我们培养自己的孩子跟嵇六赞府养兰花不是一样吗？我们常常认为自己非常了解孩子，认为自己的想法和做法都是对孩子最好的，我们非常希望把自己的经验传递给孩子，让他们提高效率，少走弯路，但是我们却因为不了解他们，甚至不了解自己，而采用了不恰当的方法，结果事倍功半——不仅孩子没有学到我们的经验，而且我们还失去了亲子关系，得不偿失。
