娜娜老师：
尽管母亲节已过去多日，尽管关于母亲节的活动反思读过多篇。但每次提起这节日或读老师们写的关于这个节日的活动反思时，那一颗颗爱的心灵总会不自觉地跃然眼前，那一句句爱的语言总会时时萦绕于耳边。我的内心总有说不出的感动，眼底总会涌起潮湿，思绪也总是波澜起伏。
你是一名工作认真又用心，对孩子耐心又细致的生活老师。每次走过你的教室，总看见你在默默地擦拭角角落落，当然走进教室，一切物品都井然有序，置身其中让人感觉很是舒服。这是一种无声的教育，有序的环境给人有序的生活，有序的生活给人有序的行动。
也许有的人不解，物品有序、无序还有教育作用？我肯定地说，这是真的，这是一种无声的隐性教育。试想，如果我们走进一个杂乱无章的环境，我们的第一感觉是怎样的？是不是有眼前眩晕，心里着急的感觉。如若长时间待下去，会有怎样的行为？肯定是一团乱麻，无比烦躁，甚至更严重。所以说教育人的环境很重要，时时营造温馨、有序的教育环境对人的心情，乃至性格发展都有很大的影响。
读你站在生活岗上写母亲节的活动反思，透着你对工作的真挚情感、对孩子的爱和对自己的要求。同时，让我读出了你的责任，你的担当和你的教育理念。
你从班里孩子的活动感受到感恩教育的魅力，一句“鼻子酸酸”的，引发我无限思索，无限感慨。
教育无无处不在，只要留心，即便在生活岗，也有更多的教育良机值得我们捕捉，它的作用往往大于课堂的教授。因为他更接近孩子。
愿你继续播种爱，传递爱并收获爱，有爱就大声说出来！
《大声说出爱》活动反思
文：徐娜
五月的第二个星期日是人们熟知的“母亲节”，人们喜欢在这一天，为自己的母亲送上新衣、美食、鲜花和问候。在刚刚过去的这个母亲节里，却有这样一些人，他们选择自己的方式，过了一个不一样的母亲节，也为我们带来了不一样的温暖和感动。
活动从5月10日一早就开始进行了。记得那天早上刚上班，走进幼儿园后经过的每个教室都能听到老师在说“母亲节快要到了”、“母亲节快乐”等话语。进了我们班教室后老师也在给小朋友讲母亲节，还问小朋友“母亲节想帮妈妈做什么？”有的说要为妈妈扫地，有的说要给妈妈送一朵花，还有的说要给妈妈做饭……那时我就在想，我到时候给妈妈怎么过母亲节呢？
吃饭时间到了，当我把饭推进教室后，看见班主任王老师拿着手机正在给小朋友的妈妈打电话，每个孩子都在说“妈妈，母亲节快到了，祝你节日快乐！”、“妈妈，祝你天天开心，越来越漂亮！”、“妈妈，我爱你！”
听了这样的话，我鼻子顿时酸酸的。虽然那些话不是自己的女儿说的，但是那时的我好感动，不知道电话那头的妈妈是什么感触，大概比我还要感动吧。
思雨的小朋友给妈妈打电话说：“妈妈，母亲节快要到了，提前祝你节日快乐！妈妈，你老了我要给你捶背、扶你走路！妈妈，祝你天天开心，妈妈，我爱你！”
听了思雨小朋友给妈妈电话说的一连串话，我的眼泪止不住流了下来，是感动？是感染？还是难过？那种心情无法表达。后来我想明白了，那是一种触景生情，那是我内心对爱的感动。
之后老师还通知让妈妈下午来接孩子，会有惊喜。我以为是孩子们做的礼物要送给妈妈。
直到下午吃完饭我才知道，是园长为我们还有孩子们的妈妈准备了一个小蛋糕，心里又是说不出的感动。在这里我只能说“谢谢您，园长妈妈！园长妈妈，您辛苦了！”
幼儿园通过这样的方式，让孩子们表达了对妈妈的爱，我也在一直酝酿，想把这份爱对我的妈妈表达出来。可是当我要说的时候，却怎么也说不出口，只是打电话对妈妈说：“妈妈，今天是母亲节，祝你节日快乐！”可怎么也说不出“妈妈，我爱你！”之后我感觉有点内疚，我想在明年我一定要大胆的说出“妈妈，我爱你！”
世界上最伟大的爱是母爱，母爱是一条小小的溪水;虽然平凡，但在一些小事情上让我们感动，当我们呱呱坠地时，就会有一种伟大无私的爱萦绕在我们身边，那就是母亲的爱。
母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们。而作为儿女的我们，幼小的孩子们，他们显然在用心为妈妈准备礼物，虽然孩子的表现是稚嫩的，但却充满了真挚的爱。
作为老师，我会引导孩子们爱自己的妈妈，爱自己的老师，爱周围的人。作为妈妈，我会把这份爱传递下去，教自己的宝宝懂得更多的爱，学会爱，由爱父母到爱别人，由爱家庭到爱社会，让爱的种子在宝宝心中发芽开花。做为为人子女的我们，也让我们在妈妈耳边真情的说一句："妈妈，我爱你!"
因为需要大声说出来！
