大家一定都听过一句话：“每个孩子都是一朵花，只是花期不同，我们要做的就是静待花开”。事实上，静待花开的背后，一定少不了浇水，施肥等一系列的默默耕耘。所以，我今天主要是用四个关键词谈谈自己在班级管理中的一些感悟和反思。
一.用力
用力，指的是一定要付出些什么，或时间，获精力，或坚持。我觉得，这是教育的底线。班主任的工作，琐碎繁杂，一定需要我们付出精力，需要我们有高度的责任心。责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。
二．用心
用心，首先指的是要有好的心态。不知道老师们有没有看过《延禧攻略》，里面女主对皇帝说的一句话给我的印象十分深刻，她说“国家很大，事情很多，但皇上要一件一件的去做，就算结果不尽人意，总是无愧于心，无愧于天”。班主任工作“事无巨细”，还隐藏着太多的不定因素，也有许多未知事件随时可能发生，因此，我们一定要拥有良好的心态，平心静心，去处理好每一件事情。
用心，还指在班主任工作中要多看多听，时常关注。作为班主任，一定要抱着一颗责任心，经常深入学生，做深入细致的调查研究工作，了解关心每一位学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生树立各种正确的观念，渡过每一个难关。当我看到学生写给我的纸条说，“老师，我希望你变回刚见到我们的时候的样子”，我会开始反思自己出现在孩子面前的姿态并改进自己。当有学生跟我说班里某个孩子不被老师和同学们关注，好像空气的时候，我才发现自己犯了个多大的错误并及时进行弥补。
三．用脑
用脑，指的是有所思考，要在教育机制上下功夫，在日常生活中捕捉教育契机。班级的篮球比赛输了，感觉到了孩子们的失落，还有队友之间的互相埋怨之后，没有批评，没有说教，我及时地送给了他们一段话“小伙子们，你们很棒！希望你们把这种顽强拼搏，永不言弃的精神发挥在人生的其他各处。 无论何时，也请保护好自己，云淡风轻地对待努力过后的成败！”。短短几句话，温暖了他们的心，平和了他们的情绪。9月18日那天，我给孩子们上了一节班会课，带领孩子们回顾了历史，一张张历史的照片，一个短短的视频，感动得很多孩子满眼泪花。所以，有时，不是孩子不爱国，不懂历史，是我们以为他们不爱不懂。杜嘉班纳的筷子事件，嫦娥4号的发射等等，也都是我日常对孩子们进行德育教育的契机。
四．用情
用情，也就是要有爱。苏霍姆林斯基说，爱心是教育的一个很重要的前提。我相信每个老师都一定是爱学生的，但我不相信一切尽在不言中。有时候，爱真的要大声说出来。期末考试前一天我发了常常的一段温馨提示到班级群里，孩子们一定读出了我对他们的爱，懂事体贴的他们为了不让自己的回复淹没掉我的信息，每个人都在复制了我发的信息，然后再在下面回复“收到，谢谢韩老师”！写考前指导语的时候，我加了一句“无论成绩好坏，都爱你们，加油！”从孩子们欣喜的眼神中感受到他们的感动。其实，学生的世界很简单，你喜欢我，所以我更喜欢你；我喜欢你，所以会努力成长为最好的自己。
很喜欢路遥在《平凡的世界》中写到的一句话：把辛勤的耕耘当作生命的必要，即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。用这句话和我们所有的老师们共勉，愿我们每天都平心耕耘，静待花开。
