先上语、数两科自刷两张试卷的附加题。
语文附加题没有耗时多少，不会就是真不会，想破头也想不出，因为古诗没法胡编乱造。
数学听她说做了有一会，因为用了计时器（整张试卷45分钟），所以心沉不下来，最后一步简直逻辑不通。
总结试卷错题时，我跟娃聊了一下关于行程问题她目前存在哪些不足，我先让她谈谈。
“妈妈，相遇、追及、火车、过桥我都是可以的。”
“嗯，这倒是事实，那为什么这道题做不出来呢？”
“是我刷题不足。”
娃总结出自己刷题不足，这是一个原因，更主要的原因在于我，我的心急。
在没接触路程问题前，我其实给娃规划了用仅仅2课时就刷完所有的内容（5年级前的难度）。事实上，这么做的后果是再做题时，娃总是不熟练，甚至不会变通。最简单的公式“路程=速度*时间”她也运用得不好。现在想来，是她囫囵吞枣并没有消化。
我们家有一个共同的偶像：曾国藩。曾国藩是典型的求慢求稳的人，不论是他自己的人生规划到部署打仗，曾国藩都是稳中求胜、越走越远。
放到今天我的育子实操上，很多时候我都求快，却忽视了“慢即是快”的哲理。
如果娃稳稳的、扎实的将路程问题消化，也许解决今天的问题就不是问题。
期中数学考试的范围是1-4单元内容，这道路程的附加题娃用了方程的解法，严格上来讲，期中没学到第五单元方程，这么解是不合适的。她能利用方程我也很意外，而且思路是对的，可惜式子失误在少了一个括号，导致得数与实际相差甚远，不得不草草胡乱收尾。
下午娃自学五下正方体和长方体时，我便让她慢一些，不要急着刷练习册，将课本上的内容消化掉为上。
带孩子学习，万不能求快啊！
语文的附加题其实恰好印证了“慢就是快”的理念。古诗这块娃从3年级下册开始背诵，因为没有过高的要求，只要时间允许几乎天天坚持，每1、2天一首，甚至有的要1周背下1首，虽然慢但经过这一年半的努力，还是有点成效的。
5句诗词填空，除了错字，填对了4首，最后一首实在是没背诵过，如果真的是一次真实的考试，这道10分的附加题怎么也能得上一半分。
慢就是快，是稳扎稳打的真谛。用一句俗语来概括：贪多嚼不烂。从前我在娃的数学学习上太急功近利，反而是浪费了时间，快就是慢。今后调整方案，慢一点、稳一点，慢就是快。
