一一课外阅读要从“要我读”转变成“我要读”
各位同仁、主持人：
大家下午好！我是五中的黄绍慧，今天很高兴在YY教研上就课外阅读，再一次与大家探讨交流。如何开展课外阅读，这是一个老生常谈的问题，当然也是一个常谈常新的问题。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要读好书，无疑是要勤奋刻苦的。但读书不是一朝一夕的，而是一辈子的事。对于一个对阅读没有多大兴趣，也没养成阅读习惯，阅读能力又差的人来说，他是做不到“勤”和“苦”二字的。与其一味地逼着学生勤学苦读，还不如让他们乐读趣学。
乐读趣学，谈何容易啊！这因人而异吧！对于好读书的人来说，读书就是一种亨受、一件美差。那么我们就要大力表彰这类爱读书的学生，极力鼓励读书有进步的学生。让他们去影响那些暂时不好读书的人。当然，对于那些暂时不完成阅读任务的学生，光严厉责罚横挑鼻子竖挑眼是无济于事的，倒不如旁敲侧击，让阅读之星这样的榜样人物来影响感染他们，我们可能只需静等花开。或许，某一天，他们当中有一些人会由“要我读”变成“我要读”。当思想认识有质的飞跃时，爱上读书就会变得顺理成章了。
以上是我要谈的引导学生进行课外阅读的第一点，那就是：管理思想要多表彰鼓励，少挑刺惩戒。多为爱读书读得好的学生点赞，少为不爱读书读得差的学生生气。要知道疏导远胜于堵塞。
接下来我再讲两点：一是以往开展课外阅读的经验总结，二是目前正在进行的课外阅读计划。
关于经验总结讲三点：一、每月做一张阅读记录卡，二、每月同步举行好书推荐活动，三、每周做读书笔记，学期末举行读书笔记评比。
作为语文老师，我们要格外关注学生有没有读书、读了什么书、呈现读书成果的能力如何等等，这些情况，通过一张小小的阅读记录卡便可知晓。
为了营造良好的阅读风气，带动更多的人去读好书，定期举办好书推荐活动是必不可少的。好书推荐形式可多样化，做成PTT或拍个小视频的形式挺不错的。
做读书笔记，切不可三天打鱼 两天晒网，这事贵在坚持认真，为了表彰鼓励学生认真做、坚持做，期末举行读书笔记评比活动，受表彰的人数要尽可能多些，30人为宜。
关于本学期课外阅读计划，开学初我拟写了一个初稿。
一、图书进教室，好书共享（有书看）
初二（12）班在广大家长的支持和配合下，筹建了班级图书角。有热心的家长免费安装了书柜，用班级的捐书款购置了一批新图书。
二、每周五下午语文课为课外阅读课（有时间看）
三、规范读书笔记的做法，选用专门的读书笔记本做，每月定内容、每周定数量，继续做好日常检查和期末评比工作（看什么）
四、开展曹文轩小说专项阅读月
1、每人这个月至少读两本曹文轩小说
2、做一张曹文轩小说阅读记录卡
3、写一篇论曹文轩小说的论文
4、争取与《悦读者》合作，搞一个曹文轩小说朗读专题
五、选读《资治通鉴》、《史记》部分篇目，
采用阅读理解小测试来检验阅读效果
六、唐诗宋词朗诵会
读经典的书，做有根的人；读一生的书，做有梦的人。改变，从阅读开始。我们每一个语文教师都深知阅读的力量，也一直在孜孜不倦地探索如何引导学生好读书，读好书，多读书，勤练笔的问题。
对于这个问题，我相信大家都有奇招妙法，非常期待大家的分享！我的分享也到此结束！谢谢！
