观课议课心得(10.30)

深秋美景重现,国培组内教研,观课议课进行,专家点评精湛。美美的一天,满满的收获。抖落浑身的疲惫,执笔桌前,整理一下观课议课的每一个精美的瞬间。

李晗煜老师执教的《中国神话传说》很令我震撼,特别是“四奇”的设计,更是惊艳,从“明奇”、“看奇”、“猜奇”到“悟奇”,层层递进,环环相扣,她用自己独特的授课方式一直带领学生在神话中遨游,她从独特的视角步入神话的不同美景胜地。让大家认识了各路神人。从神话起源到五方天帝再到四位人间远古帝王传说,既开了眼界,又领略到了仙境的圣美。真是稳坐在课堂,举目远眺望,各路神仙皆至。

老师设计一个游戏,来给六位神人排排时序,学生登台沉稳思酌,可惜还是错了两个,师生共同演绎,神人皆大欢喜。游戏好玩激趣,学生很是积极,都想跃跃欲试,一展身手了得。

故事结构要去品,小组交流和讨论,“起因”、“结果”不很难,故事“经过”要用心。文字多,篇幅长,慢品肯定不得行,抓住关键很重要,拿起笔来标记号。学生动手又动脑,你说收获怎会少?

议课诊断精彩现,专家点评很精湛,授课目标要紧扣,一环一环更紧凑。课标是依据,一定要牢记。目标的达成,要通过对应的活动。只有目标清晰,心中才能清晰。整本书阅读导读课,学生自主阅读时时间要充足,要让学生在阅读中获得快乐,激趣很关键。

时光匆匆,好想挽留,伸手遮挽,怎会停留?组内观课,更易接受。精心上课,内心沉定,静心观课,精彩不停。议课诊断过程,心灵碰撞智慧生,真的收获颇丰!

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