观察时间：2018.10.25（8:10−8:18）
观察对象：陶颖（4岁）
观察者：朱自然
环境：在软质操场上，孩子们正在积极尝试各种新奇玩具进行自主晨间活动。
观察目的：观察幼儿在晨间活动中的行为表现。
观察目标：观察幼儿在游戏活动中能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动的能力以及参加体育活动的兴趣。
观察实录：晨间游戏时间，陶颖选择了一个滑板在软质操场上自主游戏。她像一只小青蛙坐在小滑板上，靠两只小脚滑动前行。（如图1）
陶颖自己一个人从操场西边滑到操场东边，滑着滑着，结果王老师一个不注意和她“撞车”了，她站起来把小滑板换向了人少的那一面。（如图二）
陶颖继续坐在她的小滑板上滑行，但是一不小心往前一趴，重心不稳摔倒了。（如图三）
虽然摔了一跤但是陶颖并没有选择丢掉这个玩具去玩其他玩具，而是继续一个人玩着她的滑板。又玩了一会她站起来和老师说：“老师，热，脱。”老师帮她解开纽扣，她自己将外套脱掉了。（如图四）
脱完衣服的陶颖选择继续她的小滑板，但这次她换了一个新玩法——站着玩。但由于重心不稳，脚上滑行的速度没有能跟上滑板，于是就地来了一个大横插，陶颖慢慢站起来后还是选择了继续坐在小滑板上滑行。（如图五）
观察分析：
1.幼儿在游戏中的参与方式和能力。
活动中，幼儿根据自己的兴趣来选择自己想玩得玩具。小班幼儿游戏水平处于平行游戏阶段，独自操作材料，和同伴一起玩时也是各玩各的，专心于自己的游戏。
2.活动中的动作的协调性和灵活性
陶颖会摔倒是因为年龄太小，肌肉的力量较弱、耐力较差，动作不够平稳、准确、灵敏和协调。
支持策略：
1.利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力，以及动作的灵活性。比如：鼓励幼儿进行跑跳，钻爬等活动。玩滚铁圈等民族传统活动。
2.经常和幼儿幼儿一起参加一些群体性活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。
教师要适时培养幼儿的社会适应能力，激起小班幼儿群体活动的兴趣，帮助他们从平行游戏向联合游戏发展。
