从不追星的我，破天荒地对施瓦辛格起了浓厚的兴趣，各种找资料去了解他的人生经历。而这一切都源于和儿子的一次谈话。
和往常一样，每天清晨的上学路上，我和小朋友照例是天南地北地聊。我聊生活中的趣事，甚至是我小时候的糗事。这时候，小朋友最开心了，眼睛亮晶晶地看着我。而他呢？被老师表扬了的得意；下雨天，体育课取消的沮丧；阅读到精彩的书……都会一一和我分享。我们既是母子，又是亲密的朋友。
“妈妈，你小时候追过星吗？”在我一千零一次讲我小时候的糗事时，儿子突然发问了。
“没有，我只追我自己，哈哈。”我幽默地说。
“你呢？”我反问，（嗯，苗头不对，小伙子到追星的年龄了，趁机摸摸“敌情”）
“我也没有，不过，我有一个偶像”。儿子脸上发着光，神秘兮兮的。
“说来听听”，我一听就来了兴趣。
“我的偶像是施瓦辛格，妈妈，你知道他吗？”儿子眉毛往上挑了挑，骄傲极了！
“我也不是很了解，好像是个电影明星吧？”我说。
接下来就是儿子的讲故事时间了
“五十多年前，有一个十多岁的穷小子，一心想做美国总统。那怎样实现这样的抱负呢？经过几天几夜的思索，他拟定了一系列的连锁目标：做总统首先要做美国州长——要竞选州长，必须得得到雄厚的财力支持——要获得财团支持一定得融入财团——要融入财团就需要娶一位豪门千金——要娶豪门千金就必须成为名人——成为名人的快速方法就是做电影明星——做电影明星就得锻炼好身体……施瓦辛格是个有目标的人，而且他把大目标细分成很多小目标，并一个个地完成，最终达成目标，所以我特别崇拜他。”
我认真地听完，向他投去赞许的目光：“是的，儿子，有目标的人，并且为了目标努力奋斗的人，最终都会有所收获，即使最终没有达成目标，他也遇到了更好的自己。”儿子听了，扬起了自信的笑，清晨的秋阳照在他充满朝气的脸庞。一切，都是那么美好！
“妈妈，看了施瓦辛格的励志故事，我也要做个有目标的人。”
“那说说你今天的目标吧！我记得今天你数学考试吧！”我因势利导。
“嗯，这是我们开学的第一次考试，我一定要大显身手。”瞧他那踌躇满志的劲儿。
“小伙子，建议你试试你偶像的目标细分法。首先，问问自己，今天的目标是什么？”循循引导中。
“我今天的目标是：数学考试满分。”儿子毫不犹豫地说。
“不错，目标明确了，那你将怎样实现你的目标呢？”妈妈化身人生导师，继续深入挖掘。
“如果想得满分，那每一道题就必须正确；要想每道题正确，我就必须认真答题，做完再细心检查。”儿子说着自己的计划，眼里荡漾着光，我知道，那是自信坚定的光芒。
“好的，我相信你！”我也坚定地对儿子说。
到这里，一个由追星带出来的话题也就暂时告一段落了。
在教育中应该尽量鼓励引导孩子自己进行探讨，自己去推论，自己去感悟，自己去总结。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现探索的应该尽量多些，让孩子做自己，应该是他最高兴的事儿。
放学了，儿子兴奋地对我说数学100分。我微笑着说：“有兴趣分享一下你达成目标的过程吗？”
儿子说：“其实也没什么，我只是从施瓦辛格和跟你的谈话中受到启发，树立目标，再把大目标分成一个个小目标，然后一一完成，就是这么简单啊！”
“目标达成的感觉如何？”
“简直棒极了，拿100万元钱我也不换。”儿子自豪地说。
我想，此刻，我完全理解了杜甫的那句“润物细无声”的真正含义。教育无痕，于无声处，唤醒孩子的内驱力，这大概是每对父母最愿意干的事。
成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进孩子好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在力量消失。父母最伟大的智慧，是引爆孩子成长的内力。每一个孩子都是一个宝藏，蕴藏着无限潜能。当我们面对孩子时，尽量多倾听孩子内心的声音，加以引导，孩子的潜能才会破壳而出。
莫言说所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质。教育的本质是：一棵树摇动另一棵树；一朵云推动另一朵云；一个灵魂唤醒另一个灵魂。此刻，我做了一棵树，也变成了一朵云，和孩子的相处中，是学习，是推动，是唤醒，教育无处不在，共勉！
