十年前我们出版了第1版，十年后我们做了较大修改，更切合时代发展和高中生的发展需求！
封面
封面还保留了第1版的样式
目录
调整后的目录
内容框架
每个单元都由“引言、活动目的，自主探究、拓展延伸、创新实践、展示评价、唤起关注”组成,每一个模块又设计了三个生涯探索活动。下面以第一单元为例做一说明。
引言
引言一般由案例，调查数据，新闻素材等引入，提出问题引出本单元的主题。
活动目的
活动目的体现学生的主体性和主动性。
自主探究
自主探究以"体验生涯"为主题，以过去、现在和未来为主线设置了三个自我探索活动。
拓展延伸
拓展延伸以“我的生涯彩虹”为切入，通过有三个有层次的生涯活动，明晰高中生涯角色组成及内涵;高中阶段的核心生涯角色以及生涯任务，核心角色与其他生涯角色之间相互支持关系;明确只有把握当下，才能赢得未来！
创新实践
创新实践:通过高中生活十件事、课程与高考改革大盘点、校友访谈、绘制高中生活导图等活动，推动学生生涯发展行动。
展示评价
展示评价:将自主探究、拓展延伸和创新实践的成果进行展示、交流、分享，并互相点评，取长补短，拓展视野！
唤起关注
唤起关注:每一个人的成长离不开他人的理解与支持，将自己对生涯的探索、体验、感悟与想法与家人、老师进行交流，争得他们的的支持;也可以通过制定高中宣言，我们的行动等形式，唤起同学共同成长的动力和热情;还可以通过倡议书、给家长(学校、社会)的一封信等形式，唤起他们树立学生作为一个”人”而不是”工具”的理念，以满足学生的生涯发展需求为工作的出发点！
