2020年，注定是不平凡的开端，今晚继续在20200005群开启化学的网络学习。
一、介绍思维导图，
二，思维导图的的用途
1、用于背课，做到高效课堂备课要点。四备一备教材，二备学生，三备流程，四备时间。大大提高背课效率，对来年的背课，有很大的帮助，可以帮助学生理清思路，加深印象。
2、用于学生预习。
3、用于突破难点。
4，用于课堂，大大提高学习效率。
5、用于复习。
用于培养学生思维习惯，总结归纳能力，非常符合现在教育提出的核心素养的要求。
一，“宽泛”的化学模型。
“模型”既最简化的具体图形从学术中最基本，最核心的知识点的提炼抽象而来，数学学科有很多案例，各种集合模型，应用解题模型。化学模型主要体现在:微粒及变化的结构模型，只是网络模型单元复习板书模型，题目解析思路模型，解题格式模型，新授课复习课中都有模型。
二 体验化学模型的建构过程。
概念模型，使三合一，思维归一。模型相当于把撕开，揉碎的内容重新重组起来。李春老师把河南省近几年的中招题文字转变为模型，发现了它们存在的内在规律，大大提高了解题思路。
学到的知识加以应用，从当前的疫情出发，找出病毒的结构模型。从化学的角度，病毒结构模型必须先找到中间宿主，所以我们在治理那时候就相当于切断它的传播途径，新型冠状病毒外围相当于吸盘吸到宿主，如果改变它的模型，相当于解决了从中间解决了传播途径。李老师相当厉害，从学科能够找出和自然学科的跨学科的共同体。
最终总结出建构模型需要有意识的用最简的最优的，最直观的，最本质的规律的思路方法建构模型。
三、模型建构的教与学的价值。可以提高学生信息处理能力，由浅入深是学生在迷茫中豁然开朗建筑模型构建知识体系。培养学生会学习能思维的习惯。
金句:一门学科最大的社会价值不是知识的应用，而是对人的培养和影响。
一、智能温室
二，自动配液
三，自动多米诺实验
集智能，智慧，创新，趣味为一体，知识与技能相结合，是化学课堂像魔术一般，每一步的操作都是有学生操作，真正落实了高科技进入课堂。
金句:未来以来，我们的化学老师，从来不会害怕，我们迎面而上。
