今天回家发现孩子没怎么做作业，孩子上网课真的不好管，一个下午拿着iPad，不知道在做什么，问他在做什么，又说是在看书，又不能对他表示不信任，内心有点焦虑，他来叫我指导修改作文（老师要求的）写的没有主题，没有思想，他自己还觉得写的很好，我真的是那个火，耐着性子和他说，这里不对，那里要改，可能是感觉到我的不悦，他还不愿意修改。
这个时候我意识到我的方法肯定错了，深呼吸了几次，我问自己，是在给孩子力量还是在挫败他？后来他找来老师发的修改作文的评价表。一处一处的让他在文中找，有没有内心独白？有没有环境描写？有没有对老主题等等？孩子也看到了自己的不足，可能是我的态度也开始转变了。开始认真修改起来，后来又做了科学作业。
我们约定好的时间是9:00之后，不许做作业。他刚好在到点之前上传了作业，科学老师批改后有错，我也不让他订正了。
现在我苦恼的是，孩子对学习没有动力，没有兴趣，每天的作业只是应付完成。
今日鼓励
孩子你今天很棒，跳绳跳了886个，而且是在没有妈妈的督促之下，主动完成的，孩子，你知道吗？这个就是，做到了自动自发。
