天天站在课堂上教孩子如何呼吸、如何划手蹬腿，都比不上让他们自己到泳池里泡一天来得有用。
王世民说，你跟一条鱼空谈几千年陆上行走的各种认知，都比不上它真正在陆上待一天。
所以我们一定要功利性学习，知行合一，一定要让学习内容真正产生成果。
我曾给学生讲过我们就是要“”功利化”阅读，学以致用，知行合一。“功利"分为物质和精神层面，"用”分为“有用之用”和“无用之用”。
学了一定要用，不管是带来财富、提高工作效率等；还是调节情绪，增加幸福感等都算有用。
我今天学习了四步循环制订个人规划，即发现冲突——审视目标——设计行动——反馈优化。我立即梳理了我目前工作生活中存在的主要冲突，并将它们按紧急重要、紧急不重要、重要不紧急进行了排序。
今天晚上下班后我会用“生命之花”的方式，把影响生活平衡幸福的八个主要维度（健康、家庭、人际、休闲、财务、职业、实现、成长）的每个维度制订出三个具体可操作的目标，并把计划争取落实到每一天，并在每个周未和月未进行复盘反馈优化。
相信每一位找到自己成长节奏的人，学会了“功利性”学习的人，一定会让自己的生命之花绽放的愈发美丽有光彩！！！
