【章节】推荐序+引言 天才存在吗？
【精华摘录】
长时工作记忆正是区分卓越者与一般人的一个重要能力，它才是刻意练习的指向与本质。
学习科学大量研究表明，成人的最佳学习方式并非独自练习，而是在情境中学习。有效学习是进入相关情境，找到自己的“学习共同体”。
“天才”是训练的产物。
学习不再是挖掘某人潜力的方式，而是发展这种潜力的方式。我们可以创造自己的潜力。
【思考行动】
1、 1万小时理论与刻意练习的区别
新手与大师之间的距离不仅仅是时间维度的差异，1万小时强调时间积累，从质变到量变的逻辑；
刻意练习的核心是拥有较强的记忆能力：长时工作记忆。比如国际象棋大师在长时记忆这款硬盘中存储了5万-10万个关于棋局的组块。
我们常说的牛人基本是可以调阅很多的模块来解决复杂问题的人，或者能够融会贯通多维度知识得出某一优化方案。同理，读《刻意练习》这本书籍也是我们在积累解决问题的学习方法的刻意练习。
2、结伴读书本身就是刻意练习
成人的最佳学习方式并非独自练习，而是在情景中学习。
参加读书会或者其它组织，也是在寻找学习志同道合者互勉，将自己不熟悉、不了解的知识显性化、在小组活动打卡中找到榜样、学习的知识在生活、工作及人际交往中不断应用的过程。还有很多优秀的朋友在组织活动的过程中学习到了社群运营、人际链接等更高阶的内容，可谓一举多得。情景自创，各取所需。
