*自从踏上讲台便明确了职责––我不仅是被派往儿童世界去的文化使者，更是学生成长的精神引领者。
图片发自简书App
年轻时为了讲好一节引领作用的市级公开课，我在不同的班级里一遍遍的实践，揣摩，修改，再实践。当我讲到第11遍的时候，我突然觉得自己好神圣，只需面带微笑，轻轻点拨，孩子们便能群情激奋，各司其职，奋力解决当下的问题，此情此景让我热血沸腾。从此，我爱上了教学研究，爱上了高效课堂。踏踏实实的做一个课堂改革的探索者。我认真学习课堂教学的新理念，紧跟国内外教育专家的现代教育步伐。
图片发自简书App
崔成林教授的深度学习理念深深扎根于我的课堂，在课堂上，我精心设计问号，顺着问号，学生用聪慧的头脑去寻找多种答案。在教授的引领下，我们根据我校实际情况，对学业纸的设计，课堂嵌入式评价方法以及小组合作的方式方法等方面进行了大胆的改革和实施。做到搭建新平台，创设新环境，激发新动能，启迪新思维，促进深度学习。
如今我们的思维课堂已如金秋十月，硕果飘香。
图片发自简书App
