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今年，我担任二年级的《道德与法制》。一进教室就看见孩子们的笑脸……
我开心地说：“同学们，我看到了实验小学最美的语言！你们知道是什么吗？那一张张笑脸左顾右盼、面面相觑。就是你们的笑脸啊！”
我顺势而言：“我们的新校长在全体教师大会上告诉全体老师：实验小学现在有两种最美的语言，一种是普通话，另一种是笑容。我希望，在以后的学习生活中韩老师和同学们都要努力使用好普通话和笑容这两种最美的校园语言，让我们的校园变得更加美丽。”
“在我的课堂上韩老师还会第三种语言呢！”我故意卖了个关子，笑而不语良久。孩子们好奇地望着我！“如果你课桌摆放的整齐，老师会给你一个赞许的微笑。如果哪位同学上课回答问题声音响亮正确，老师会为你竖起大姆指夸赞你。如果哪位同学上课做小动作、不认真听讲我就会用眼睛暗示你。”听到这儿，同学们马上坐得整整齐齐。
课堂上，老师的一个笑脸，一个得体的肢体语言往往会缩小老师和学生之间的距离，使学生对老师产生亲切感，让学生充分感受到老师对他们的热爱、尊重、信任和期待。从而变得更加喜欢上这门课。
我愿意和同学们一起，使用好我们实验小学最美的语言。让我们的校园更温馨！更精彩！
