文字于我，是童年檐角滴落的月光，是少年案头摊开的墨香，更是贯穿半生的热忱与执念。
三年级那年，父亲将一份《中国少年报》递到我手中，油墨的清香裹着阳光的暖意，瞬间在我心里漾开了涟漪。我最惦念的，是报上连载的《金刚变形记》。每到邮差送报的日子，我总要攥着零钱早早候在路口，报纸刚到手，便迫不及待地边走边读，脚下的石路、路边的树影都成了故事的背景板。那些印在铅字里的奇遇像一把钥匙，轻轻打开了我对文字世界的向往。
课堂上，我的作文总被老师当作范文朗读。这份鼓励，让我一头扎进了书堆里。《少年文库》成了我的枕边书，林则徐的虎门销烟、戚继光的戍边抗倭，一部部人物传记读下来，那些英雄的风骨与家国情怀，悄悄在我心里扎了根。十几本、二十几本，书页被翻得卷起了边，而文字里的光，也照亮了我提笔的方向。
我成了语文课代表，作文始终稳居年段前列。那时的我，像一头贪婪的小鹿，在书林里肆意啃食。课本早已满足不了我的渴望，于是，大部头的文学名著、厚重的历史典籍，都成了我的案头常客。《红楼梦》的风月情浓、《三国演义》的权谋纷争、《水浒传》的侠肝义胆，一页页读下去，仿佛与古人对话；《二十四史》《资治通鉴》虽未能尽读，却也让我窥见了历史长河里的风云变幻。那些日夜，我把书啃进脑子里，也把对文字的热爱，刻进了骨血里。
师范四年，图书馆与阅览室是我最常驻足的地方。窗外的树绿了又黄，书页上的字迹浓了又淡，我从未虚度过一寸光阴。除了浸润在专业课程里，我还一头扎进了汉语言文学的广袤天地，自学古代汉语、现代汉语的专业知识，啃读大学语文的经典篇目。那些拗口的文言虚词、精妙的语法逻辑、鲜活的语言变迁，在旁人看来或许枯燥，于我却是无上的乐趣，日日钻研，乐此不疲。
在与文字相伴的岁月里，我从未停下记录的脚步。一本本厚厚的笔记本写满了教学札记与随笔，字里行间是课堂的灵光一闪，是与学生相处的温暖点滴；二十多本读书摘录与读后感，更是我与书籍对话的见证，每一笔批注、每一段感悟，都是思想与文字碰撞的火花。那些伏案疾书的夜晚，台灯的光晕里，墨香与心香交织，成了我最珍贵的时光。
这份对文字与阅读的热爱，从未因岁月流转而褪色。直到今天，我依然保持着读书的习惯，哪怕日常工作再忙碌，也要挤出让自己沉浸的片刻时光，哪怕只读一页两页，也要让心灵与文字相会。我总觉得，人活一世，物质的丰盈固然可喜，精神的收获才更能滋养灵魂，让每一个平凡的日子都变得饱满而有意义。
经年累月的阅读与积淀，最终凝结成了属于我的“真情作文法”与“思维作文法”——以真情为笔，以思维为骨，方能让文字有温度、有力量。
如今，站在讲台上，我总想起当年那个攥着报纸边走边读的小女孩。我想:所谓传承，大抵就是把自己曾被照亮的路，再照亮更多人。把笔下的真情与思维化作一束光，照亮孩子们的写作之路，这便是我此生最郑重的心愿。
