读书要实事求是，怀敬畏之心，做一滴清水，充盈清澈。——杨绛
毕淑敏说：“书不是胭脂，却会使人心颜常驻；书不是棍棒，却会使人铿锵有力；书不是羽毛，却会使人飞翔；书不是万能的，却会使人千变万化。读书的过程就是一个不断反思、重构的过程，促进我们向“理想的我”逼近，成为“更好的自己。
钟南山到广州医科大学附属第一医院大坦沙院区开展该院区首次院士大查房时，用一句话鼓励团队——“什么叫做老?主要不是年龄，主要是这个人什么时候不想学新东西的时候，那就老了。
2023年是落实党的二十大精神的开局之年。过去的一年，党的二十大召开，二十大报告中关于教育的论述，为教育领域工作提供了根本遵循；新课标发布，为课程育人提供新指引；家庭教育法实施，体育法、职业教育法修订，“双减”持续深化，等等事件，都指向教育的新变革。（要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书，继续把“双减”摆在突出位置来抓）
教育应当是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，此爱与被爱的交融，智慧对智慧的点燃，文化对文化的蕴泽。——毛杰
在万名中小学校长考核中，毛杰厅长作为此次培训结业考试的主考官，以随机抽考的形式围绕“什么是好学生？什么是好老师？什么是好学校？什么是好教育？什么是好社会？”这五个“好”作出回答。
““五好”中，好学校就像是一根杠杆，一头是老师，一头是学生和社会。学生属于社会的一员，故用两个表示包含关系的圆组成。教育是杠杆的支点，老师用力通过学校这根杠杆，借助教育这一个支点，撬动学生成长，最终成就社会。杠杆有省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆之分，杠杆省力的的程度，取决于支点的位置。而支点的位置是由老师去寻找的，老师需要用心去寻找最好的支点，而这个最好的支点就是好教育，老师在探寻好教育的过程中必将成长为一个好老师。
陶行知说：“有了爱便不得不去找路线，寻方法，造工具，使这爱可以流露出去完成他的使命
“越是复杂的工作越要抓到点子上”。抓到点子上，就是抓准了时机、抓住了重点、抓对了路子，不仅能够提高工作质效，还可以减少不必要损耗。
有效的管理者不是从工作任务入手，而是从时间入手。
经验+反思=成长 ——波斯纳
