跳跃式地在一个月内略读了这本书，前半部分读得比较慢，看得比较仔细，后面都是选择性阅读，没有一字一句地看，虽然谈不上精读，但也坚持看完每一章节的主要内容，大致也形成了自己的思维框架。
其实谈到批判性思维，我们会想到一个人，柴静，她的“穹顶之下”让很多记忆犹新，关于雾霾的危害，唤醒了很多人的意识。首先提出质疑，到提出个人论题观点，然后提出理由，论证结论。虽然她的观点遭到了很多人的质疑，但这些质疑她观点的人同时也应证了批判性思维的作用。
看完整本书有一个感觉，就是批判性思维的关键之处在于条理清晰+注重细节。首先要清晰的找到论证的论题、理由和结论；然后关注这些关键之处的细节，包括模棱两可的关键字、理由的来源、类型以及是否有被忽略的地方；最后，还有很重要的一点打开你的思想，充分利用自己的逻辑思维，将自己带入到作者的立场或对立的立场，考虑是否有被忽略的关键之处，深入挖掘根原因。
那么如何培养批判性思维？作者的回答是：
1）多问“how”，不要只学知识，要知道如何实践应用；
2）多问“why”，突破死背知识，理解“为什么是这样”之后才认为学会了；
3）多问“why not”，试着去反驳任何一个想法，无论你真正如何认为；
4）多和别人交流讨论，理解不同的思维和观点。
要谨记的是，书中不只提到这些批判性思维的方法，也告诉我们：不要再无谓的问题上纠结；不要只用批判性思维来捍卫自己的观点，而要一视同仁地质疑一切主张。刘建明说过“提问题，体现一个人的思考力、洞察力，反映了一个人快速分析问题的能力，更体现一个人不盲从的理性和积极的态度。在企业发展中，特别注重培养员工敢于提问、善于提问的勇气和能力，尤其是青年人，这是激励他们成长的方法之一。只有以“不唯上、不唯书、只唯实”的精神来推进工作，我们的事业才会成功，每个人才能永葆生机和活力。”
最后，我们要记得，学习批判性思维是为了帮助我们让世界变得更美好，而不是让世界在我们的眼中变得一无是处。所以，学会提问吧！
