引子——老师的反馈
今天送女儿时，同学们已经在室外活动，女儿从书本里取出跳绳就加入到班级活动中。我把书包送到教室后，和老师聊了一会儿。老师向我反馈昨天园里从大班抽了十几个学生练习六一园里的一个运动节目，女儿的弹跳能力获得了排练节目老师的大力称赞，让她在大家面前进行示范动作，问女儿是否和我分享这件事情。感谢老师的反馈，这件事情还真的没有向我提起。
这两天总想着有空了把女儿最近几天的事情记录一下，还是现在就写吧，省的一忙别的又忘了。
你的跳绳是不是有魔力？
前几天，女儿对我说：“妈妈，老师今天问我‘董子琪，你的跳绳是不是有魔力？’”
“为什么老师这么问呢？那你的跳绳是不是有魔力呢？”我反问道。
“没有，因为我的跳绳跳起来速度快。”女儿回答。
“你这条跳绳是迪卡侬的，是品牌的。”我继续说。
“品牌是什么？”女儿问。
“品牌就是做这个事情很久了，通常会做得非常好。”我解释道。
“是不是就像拍球，有的球不好，拍的时候拍一会儿就手疼，品牌的球就不会，对吗？”女儿问。
“是的，工欲善其事必先利其器，做什么事情的时候，工具好的话就会做得更好。”
“我就喜欢用的球拍球，也喜欢用我的跳绳。”女儿骄傲的说。
女儿学习跳绳，前前后后买了5条跳绳，还是最后这条迪卡侬的好，跳起来不缠绕、不打漂，女儿也因此更喜欢跳绳了。
中班练习拍球时自己到体育店选了一个篮球，孩子老爸特痛快给女儿买了，说心里话，好几百的篮球让一个幼儿园的孩子用当时觉得还是有些贵。女儿也不认识价格，她老爸在现场也不知道为什么她就一眼挑了最贵的，她对价格没有什么概念。
女儿拍球拍的特别好，有一次和爷爷到外面玩，扬言挑战1000下，拍到800下，爷爷心疼孩子怕运动强度太大，就收了球回家，女儿还因此哭闹了一阵子。
从这两项运动效果来看，还是非常有必要给孩子选好的东西的，因为物有所值。
什么梨不是吃的，而是喝的？
昨天晚上听完睡前故事女儿还是睡不着，我们娘儿俩就玩词语接龙游戏，好久不玩了，发现女儿现在的词汇量进步特别大，不用像以前我还要考虑她是否可以接上，省的说的词语孩子接不上打击积极性、影响自信心，现在反而是我有的时候接不上了，可想而知，最后是女儿全胜结束。
接着又玩脑筋急转弯和猜谜语，我也就会照着读，能记住的有限而且也都早已说了很多遍了，这个环节就变成她说我猜我回答了，就记录一个经典的吧。
什么梨不是吃的，而是喝的？
我哈欠连天的猜了几个也不对，最后女儿揭晓答案：冰糖雪梨饮料。
喜欢女儿天马行空的自编谜语，就是这个麻麻的猜中的几率有点低。
今天就记录这么多吧，开始今天的学习了。
