今天女儿一共哭了四次，一次比一次莫名其妙。对于她的哭，当时不知所措，翻遍头脑也不知如何应对。现在细细想来，是当时觉察不够，看似无厘头，实例上是我不太懂她吧。

    第一次哭

    上午同女儿下楼，搬来椅子，顺带两根香蕉，可以一边沐浴着阳光一边吃东西，想想就很惬意。我的那根香蕉很快下肚了，因为香蕉熟透了，皮一扒就掉下来，女儿剥的小心翼翼。当剥了一半多的时候，嘴还没伸去咬，那根香蕉就掉了五分之三，她立马哇哇大哭。一边哭一边把剩下不到一半的香蕉甩给我，哭着说：＂这个我不要了。＂我想劝她把剩下的先吃掉，可她却摇头哭着说要重新拿一根。我越是想让她走近一点，她却一边哭一边走远。我追上她，抱起，拍着她的后背。问她为什么哭啊，她说就是要一根新的香蕉。想起她有好几次吃香蕉的时候不小心掉地上都会哭，难度她是完美主义者？

    第二次哭

    我们随后放风筝。前面还玩的好好的，后来女儿跑不动了，我放着风筝在她前后跑来跑去的，她追不上我就生气的说：＂不给你玩了。＂没一会儿她又要放，我帮着把风筝起飞，她跑着跑着又说跑不动了，我接过来飞起来，飞的不高，让她跳起来抓住风筝的尾巴。刚开始觉得兴奋，她跳了两下，可怎么抓也抓不到，就生气了。我放下风筝去哄她，她又带着生气推开我，然后负气走开。等我把风筝线收好追上她时，她的两只手抹着眼泪哭着。问她为什么哭，她就哭着揉眼睛，不说话。以前也有几次她负气走开，我越是追她，她越是跑开，越跑越哭，追上她又推开我。这回我没及时追她，她看不到我追她也哭？小孩的心思真难猜。

    第三次哭

    午饭后洗好衣服才去理餐桌洗碗，看到女儿把餐桌弄的一团糟，一盘的米粉被玩了大半，洒了一桌，关键是她的午饭一一那碗面也没吃掉多少，里面也洒了一些米粉。我想把她喊到桌前让她自己看看有多么浪费，她蹲在角落里默默看着我。等了一会，她不来我忍不住说她了：＂你看看，爷爷奶奶种米多辛苦，你浪费这么多，你自己看看对不对。＂说完我也就沉着脸洗碗不理她。她刚开始是假哭，没有眼泪就的哼哼声，然后看我还是不理睬，她由哼哼声变成嘤嘤小哭声，还是没反应就加重音量，变成哇哇大哭声。全程我只回头看了看她，都没有去抱她安慰她，她越哭越带劲。直到觉得哭的差不多了，我才抽了纸巾走过去给她擦鼻涕，问她问好了没有。可她哭的停不下来，家里人以往都是制止她哭，没哭几声就强制她停下来不准哭。而我是觉得，有情绪就要发泄出来，哭也是一种情绪，没哭够那就等哭个够先。问了两次还是照样哭，哭到尖叫，哭到她踢了鞋子，哭到整个人都道起来了。我把双手伸出去摆在她面前，问她好了没有，好了就把小手放在我面前。哭累的小眼看着我，这才慢慢把揉眼睛的小手一点点放下来，可又不敢直接放到我手里，而是悬在半空。我伸出去拉住她，让她靠到我肩膀上。从小到大，女儿哭到颠起来也不超过五次，每次要颠起来无论怎么哄都不管用，直到哭到没力气才罢休。为什么会这样呢？

      第四次哭

      晚上洗好碗我要拖地，女儿让我陪伴去楼下玩。我告诉她妈妈只有一个人干活，要等干好才能下楼去玩。她一听便说要帮助我一起干活，我欣然同意。我来拖地她来擦桌子，我很欣慰女儿会主动帮忙干活，便告诉她干完活有奖励。外甥女听到了也说要帮忙，那就三个人分工合作，一起把家整理的井井有条吧。女儿不知怎么找到了上午她给我的一条鸭舌，吵着要吃。告诉她这鸭舌已经给妈妈了就是妈妈的，不是她的。她不肯，吵着就是要吃，那我就告诉她这条鸭舌妈妈当奖励可以给她，后面就没有奖励了，她点点头。她快速擦好家里的椅子，就迫不及待拆开包装吃了起来。等我拖好地，给外甥女一个硬币当奖励时，外甥女得意的向女儿炫耀硬币上有五角星（旧版的一元硬币）。女儿看到又不肯了，哭着吵着也要五角星硬币，我对她说：＂我们不是说好了，鸭舌头当晚上奖励的，你自己也同意的。姐姐的奖励是这个硬币，你又要就是两份奖励了，可是一个人只能一份奖励哦。＂可她就是不肯，哭着喊着：＂就是要，我就是要五角星硬币＂。无奈之下，我只能给她找硬币，告诉她这个硬币是明天干活的奖励。可翻遍钱包里硬币也没找到一个旧版的，最后在外甥女主动让币才了结。

    小孩一哭，我的脑子就容易短路。自己学的不多，不理解她的表象行为，内在的声音是什么不明白，还不懂得三岁半小孩的身心特点。

    当下即过，懊悔也于事无补，写这些为的是总结经验，希望下次发生的时候让自己更早觉知，能够看得到表象行为下她的内心需求吧！